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Mini-lecture对策 反馈情况汇总（11份Reflection） 1. mini-lecture 命题规律分析 1.1.mini-lecture选材特点分析 1.1.1. 题材与英语专业知识课程相关 自2004年考试大纲进行修订后，讲座部分的选材原则规定为：讲座部分的内容与英语专业知识课程相关。而以往各年讲座部分选材范围则比较广泛，涉及生活中的很多领域，但也有相当一部分讲座选材符合新大纲的要求。1997-2006年的讲座材料的主要内容归纳如下： 1. mini-lecture命题规律分析 1997介绍信用卡，从信用卡的种类谈起，谈及信用卡系统的操作，并讨论了信用卡的优缺点。 1998介绍英语中外来发音（Received Pronunciation）的起源、发展、特点以及现状。 1999介绍体育运动中商业赞助的问题，包括商业赞助兴起的原因，其应该考虑的几个问题以及其帮助商业公司销售商品的具体运作流程。 2000介绍如何演讲，从准备、应注意的几个问题以及增加吸引力的途径三个方面进行了论述。 1. mini-lecture命题规律分析 2001介绍政府的新闻发布会，从其优缺点谈起，提到新闻发布会可能产生的负面影响以及在准备发言的过程中应注意的几个问题。 2002介绍大学学习中的一些学习活动，如写论文和进行专题讨论，并一一讨论了这些活动在大学教育中所充当的角色。 2003介绍亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Marslow）的人类需求理论，按照重要性将其分为了四个方面，并简述了这一理论的特点。 2004介绍在交谈中令谈话对象感觉轻松的四种技巧，并提及了它们在延续交谈以及建立友谊中的重要性。 1. mini-lecture命题规律分析 2005介绍研究性论文的写作，从其基本步骤、类别与特点以及如何选择题目三个方面进行了讲述。 2006介绍什么是文学作品的意义，其意义主要可以从三个方面加以理解，即作者的写作意图、作品本身包涵的意义以及读者引申出的意义。 2007年介绍了什么是艺术，艺术是宗教观的反映，人类对艺术的阐释，艺术可以反映出社会的变革等。 2008年介绍了英语作为一门语言的地位、英语盛行的原因，以及值得思索的问题等。 2009介绍如何写实验报告：实验报告的内容、呈现方式、结构、读者的感觉、试验报告的书写要求等。 1. mini-lecture命题规律分析 1.1.mini-lecture选材特点分析 1.1.1. 题材与英语专业知识课程相关 由于新大纲的颁布，2005年之后的讲座选材有了一些变化。2005年之前的讲座所选的材料都是介绍性的文字，没有很强的专业性。选材范围相当广泛，一般都是一些考生日常接触的事物，如文化、艺术、教育、大学生活、政治和经济常识、通俗科学等等。 而从2005年之后的讲座考题中我们可以看到，所选的材料与英语专业知识课程有关。 1. mini-lecture命题规律分析 因此可以预测，今后此题型的选材会更趋向于突出英语专业知识课程的内容，涉及的范围会包括：英美文学，英美国家概况，语言学，跨文化交际，词汇学，英语教学法，英语教育心理学，语法，视听，听力，口语，阅读，写作，翻译，第二外语，外贸函电及实务等等。 考生只有在平时打下扎实的专业课基础，才能在此项听力的考试中取得满意的效果。 1. mini-lecture命题规律分析 1.1.mini-lecture选材特点分析 1.1.2. “总—分—总”的篇章结构特点 分析历年考题可看出，本部分选文材料基本上为总—分—总结构，层次明晰，开始概括并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结。 以2006年真题的原文为例。讲座的开始就明确指出主题是讲述文学作品的含义所在，并且指明将从理解文学作品的三种途径进行分述；中间部分将三种途径一一进行阐述；在结尾部分进行了总结。 1. mini-lecture命题规律分析 1.1.mini-lecture选材特点分析 1.1.2. “总—分—总”的篇章结构特点 总述 Good morning. In today’s lecture, we shall discuss what meaning is in literary works. ... I’d like to discuss three ways to explain what meaning is.(1)Meaning is what is intended by the author.(2)Meaning is created by and contained in the text itself. And(3)Meaning is created by th