六年级-第二单元-解决问题1.pptVIP

* * 小学数学（人教版）六年级 上册 解决问题（一） 把单位“1”平均分成5份，表示这 样2份的数 5 2 1. 　 表示（ ） 1 4 2.（1）12的 是多少？ （2） 2500平方米的 是多少？ 5 2 1 4 12× 2500平方米 2500×　　 ２ ５ １ 500 5 ＝3 比较：这两道题有什么相同点？有什么不同？ 12 3 ＝1000(平方米) 1000(平方米) 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 2 5 据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m2， 我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的　　 。我国人均耕地面积是多少平方米？　 我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的　 2 5 求我国人均耕地面积， 2500 2500×　　 ２ ５ 答：我国人均耕地面积是1000平方米。 ＝1000(平方米) 世界人均耕地面积 我国人均耕地面积 1 2500m2 2 5 ？m2 ２ ５ 就是求世界人均耕地面积的 是多少？ 全世界人口 约63亿 人均耕地面积 2500m2 中国人口 约13亿 人均耕地面积 1000m2 控 制 人 口 增 长 保 护 好 耕 地 海狮的寿命是海象的 3 4 3 4 求海狮的寿命，就是求海象的 是多少？ 40 40× 3 4 =30(年） 答：海狮的寿命是30年。 海象: 海狮: 是海象的 3 4 40年 ？年 1. ，海象是单位“1”。 海豹的寿命是海狮的 2 3 求海豹的寿命，就是求海狮的 2 3 是多少？ 30 30× 2 3 =20(年) 答：海豹的寿命是20年。 2. 海豹： 海狮： 30年 是海狮的 2 3 ？年 ，海狮是单位“1”。 一抓住关键句子，找到两个相比较的量； 四列出算式解答（根据求一个数的几分之几是多少用 乘法计算） 三判断单位“1”是多少； 二找准哪个量是单位“1”，要求的是单位“1”的几分之几； 从问题入手， 解决问题的基本思路 海象: 海狮: 是海象的 3 4 40年 ？年 海豹： 海狮： 30年 ？年 2 3 是海狮的 海象： 海狮： 海豹： 是海狮的 2 3 是海象的 3 4 40年 ？年 海狮的寿命是海象的 3 4 ，求海狮的寿命，就是求海象的 3 4 是多少。 40× 3 4 =30(年） 40 海豹的寿命是海狮的 2 3 ,求海豹的寿命，就是求海狮的 2 3 是多少。 30 答：海豹的寿命是20年。 30× 2 3 =20(年) 40× 3 4 × 2 3 =30× 2 3 =20（年） “１” “１” 比较： 这道题的分析方法和例1一样吗？ 只是在求出一个数的几分之几是多少后， 还要再求求出的数的几分之几是多少。 单位“1”是不同的，但都属于已知，所以 每一步都用乘法列式计算。 这道题的分析方法和例1一样。