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回顾中学数学 1.算术与代数 人类有数字的概念，几乎与人类开始用火一样古老，但是数字 之出现与文字记载一直迟至公元前三千四百年左右，至于数字 的四则运算，则为其更晚；在我国，《九章算术》是古代数学 最重要的著作，经秦朝到西汉中叶的众多学者不断修改，补充 而成的一部学术巨著，其成书时间至迟在公元一世纪。这是一 本以问题集形式而写成的书，书中共有二百四十六个题，分成 九章，其涵盖面非常的广，书中提到分数的四则运算法则，比 例算法，盈不足术，三元线性方程组的解法，正负数，开方以 及一些计算几何图形的面积与体积等，内容十分丰富。在西 方，大致相同时间，这些问题也相继出现，而这些内容包括了 我们从小学一直到中学所学习的‘算术’全部的课程，换句话说， 人类经过几千年才逐渐弄明白的‘算术’的内容，对现在的人来 讲，在童年时代花几年就全部学会了。 对于‘算术’来讲，真正的发展是由于‘更有效的工具和更简洁的 方法之发现’，这个工具与方法就是‘数字符号化’，从而产生了 另一门数学学科：代数学，即现在中学课程‘代数’的内容。在我 国，这已是宋元时代（约公元十三世纪五，六十年代），在当 时的著作中，有所谓的‘天元术’和‘四元术’，也就是让未知数记 作‘天’元，后来将两个，三个及四个未知数记作‘天’，‘地’， ‘人’，‘物’等四元，也就是相当于现在用x,y,z,w来代表四个未知 数，有了这些‘元’，也