2013届高三生物二轮专题训练 专题7 第2讲 生态系统与环境保护 .docVIP

专题7 第2讲 生态系统与环境保护 一、选择题 1．下图是某草原生态系统中部分食物网，据图判断下列说法正确的是(　　) 图中所有生物构成一个生物群落　图中食物网共有4条食物链　蛇处于多个不同营养级　青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A．　　　　　 B． C． D． [答案]　B [解析]　生物群落由该地域所有生物构成，错误。图中有4条食物链：大麦→蝗虫→青蛙→蛇、大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇处于第四、五营养级。青蛙捕食蜘蛛，二者又同时捕食蝗虫，为竞争关系。青蛙与蜘蛛利用的能量来自蝗虫，蝗虫利用的能量来自大麦和狗尾草，蝗虫所含能量少于大麦和狗尾草。 2．(2011·海南生物，21) 关于生态系统的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 [答案]　A [解析]　能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，某一营养级的能量约是其上一营养级的10%～20%；生态系统的信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，但并非对所有捕食者都有利；生态系统中的营养级与生物的体型大小没有必然联系。 3．(2011·北京理综，2)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　) A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度 [答案]　D [解析]　本题考查生物学研究方法。由于达乌尔黄鼠是一个种群，因此不能调查其丰富度，而只能调查其种群密度。 4．(2010·海南生物)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 [答案]　D [解析]　本题考查生态系统的结构，意在考查考生对相关定义的理解。生态系统是由群落和无机环境共同构成的。D选项水稻、鸭、害虫和杂草不能构成群落，更不能构成生态系统。所以答案选D。 5．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是(　　) A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强 B．自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 C．森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力 D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强 [答案]　A [解析]　在自然生态系统中物质和能量的输入和输出随季节变化而略有差别，一般春季输入大于输出，秋季输出大于输入；受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复到原来的状态越难。 6．当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是(　　) A．生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少 B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业高 C．生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用 D．生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出 [答案]　A [解析]　营养级越多，以热能形式散失的能量就越多，在能量流动中消耗的能量也就越多。 7．(2010·武汉模拟)如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表(　　) A．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B．甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者 C．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者 [答案]　A [解析]　碳在生物群落内部以有机物形式进行传递，在生物群落与无机环境之间则以CO2形式进行循环。无机环境中的碳进入哪一营养级，哪一营养级即是生产者，而生产者、消费者均有所指向的那一类生物应为分解者，且分解者，生产者、消费者均有指向无机环境的箭头(即它们靠呼吸作用产生CO2)。 8．如图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛种群大小的关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是(　　) A．狼与麝牛间构成捕食关系 B．狼与麝牛间进行相互选择 C．种内互助有利于物种的生存和繁衍 D．麝牛的种内斗争随种群增大而减弱 [答案]　C [解析]　从图中可看出，麝牛群数量越大，被狼袭击的成功率就越小，这是麝牛群种内互助的结果。 9．2007年