2013高考英语书面表达04-01 命题回顾与预测.docVIP

2013高考英语书面表达04-01：命题回顾与预测 【考点定位】 201考纲解读和近几年考点分布 《英语考试大纲》对学生的书面表达能力作了明确的规定：“要求考生根据所给情景用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。”高中英语课程标准也对写作作了必须要达到的要求： 1.能通过文字及图表提供的信息进行简单描述； 2.能写出常见体裁的应用文，如信函和一般通知等； 3.能描述人物或事件并进行简单的评论； 4.能填写有关个人情况的表格，如申请表等； 5.能以小组形式根据课文改编短剧。 书面表达是考查考生用英语表达自己思想的能力，即运用所学的英语知识及合乎英语习惯的表达方式来传递信息，进行思想交流的能力。这将要求考生根据所给的情景和要求，在限定时间内(一般30分钟)写出100个词左右的书面材料。因此考生要做到：审题正确、要点全面，能够运用所学的语法结构、词汇知识，使上下文连贯，同时语言要准确、得当，条理清楚，书写规范。所以，具有良好的书面表达能力是非常必要的，它也进一步突出了对考生创新能力的考查。 【考点pk】 名师考点透析 早在2004年公布的高中英语新课标中就已明确指出“培养初步写作的能力是英语教学的目的之一”。 而高考英语书面表达命题目的就是要测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想和进行交流的能力。可以说这种题型最能检验出学生综合运用英语语言能力的高低。 高考英语书面表达具体主要考查学生以下几种能力： 1.观察分析，获取，加工和输出信息的能力。 2.体现语法规则，并且正确熟练运用语法的能力。 3.语言交际表达得体，突出正确语用的能力。 4.关注社会现实，锤炼思维表达能力。 高考试题及其解析2012高考英语试题 高考书面表达之看图写话类 第一节　情景作文(20分) [2012·北京卷] 假设你是红星中学高三(1)班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。 注意：1.日记的开头已为你写好。 2．词数不少于60。 Saturday, June 2Fine This morning ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【思路点拨】 本文是一篇记叙性的日记，描述的是你(李华)某天学雷锋做好事的经过。文章应以时间为顺序呈现图中内容，时态为一般过去时，第一人称描述。要点有四：发现、询问、告诉线路、分别。整体的文章结构应是：点题——描述经过——感想。 第二节　开放作文(15分) [2012·北京卷] 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。 You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so. 【思路点拨】 首先审图：图中物象有二，所以侧重对比二者。一根铅笔是短的，一根是长的。长铅笔面带笑容对短铅笔说“Youre nearing the end！”，而另一枝铅笔却非常平静。 然后确定寓意：①坚持自我，不怕嘲讽；②善待老人；③善于发现别人优点；④生命的意义在于质量；⑤自信。