【创新课堂】2013高考数学总复习 专题02 第12节 导数的概念及运算课件 文.pptVIP

创新课堂 第一单元 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第二单元 创新课堂 * 创新课堂 第一单元 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第一单元 创新课堂 创新课堂 第二单元 创新课堂 第二单元 函数、导数及其应用  第十二节 导数的概念及运算 知识汇合 (x0，f(x0)) 切线的斜率 y－y0＝f′(x0)(x－x0) nxn－1 cos x －sin x axln a ex f′(x)±g′(x) f′(x)g(x)＋f(x)g′(x) 【例1】求函数y=x2在x=1处的导数． 题型一　应用导数概念求导数 分析： 根据导数的定义求函数y=f(x)在点x0处导数的步骤为： ①求函数的增量⊿y=f(x0+ ⊿ x)-f(x0)； ②求平均变化率 ③求 的值，即f′(x0)． 典例分析 解：Dy=(1+Dx)2-12=2Dx+(Dx)2， ∴ ， 即f′(1)=2. 【例2】求下列函数的导数． (1)y=(3x3-4x)(2x+1)； (2)y= 题型二　导数的运算 分析： 直接应用导数公式与导数运算法则求导，对于解析 式较复杂的，可以进行合理的恒等变换后，再求导． 解： (1)方法一：y=(3x3-4x)(2x+1)=6x4+3x3-8x2-4x， 所以y′=24x3+9x2-16x-4. 方法二：y′=(3x3-4x)′(2x+1)+(3x3-4x)(2x+1)′ =(9x2-4)(2x+1)+(3x3-4x)×2 =24x3+9x2-16x-4. （2） 题型三　导数的几何意义的应用 【例3】已知曲线 ，求曲线在点P(2,4)处的 切线方程． 分析： P(2,4)是切点，只要求出切线斜率k=f′(2)即可. 解：y′=x2，∴切线的斜率k=y′|x=2=4， ∴切线方程为y-4=4(x-2)， 即4x-y-4=0. 变式3-1　C　解析：因为f′(x)=ln x+1， 所以f′(1)=ln 1+1=1.又f(1)=0， 所以所求切线方程为y-f(1)=f′(1)(x-1)，即y=x-1. 高考体验 1. 一物体的运动方程是s=3+t2，则在时间段[2,2.1]内相应的平均速度为(　　) A. 0.41　　　 　B. 3　　　 　C. 4　　　 　D. 4.1 D　解析： 练习巩固 2. 设函数f(x)可导，则 等于 A.f′(1) B. 3f′(1) C. f′(1) D. f′(3) A　解析： 3. 函数 的导数是(　　) A. B. sin x C. D. D　解析： 4. (2011山东青岛模拟)设f(x)=xln x，若f′(x0)=2， 则x0=(　　) A. e2 B. ln 2 C. D. e D　解析： f′(x)=x′ln x+x(ln x)′=ln x+1， ∴f′(x0)=ln x0+1=2， ∴ln x0=1，∴x0=e. 5. 曲线y=xex+2x+1在点(0,1)处的切线的斜率 为________． 　解析： ∵y′=ex+xex+2，∴y′|x=0=e0+0+2=3， ∴切线斜率k=3. 3 6.求函数y= 的导数y′. 解析： 7.　(2011衡阳八中高三月考)曲线f(x)=xln x在点x=1处的切线方程为(　　) A. y=2x-2　　　　　B. y=2x+2 C. y=x-1 D. y=x+1 C　解析： 因为f′(x)=ln x+1，所以f′(1)=ln 1+1=1.又f(1)=0， 所以所求切线方程为y-f(1)=f′(1)(x-1)，即y=x-1. 8.已知曲线y=x3-3x，求过点A(0,16)的切线方程． 解析： 设切点P的坐标为(x0，y0)， 则在点P的切线方程为 y-y0=(3x02-3)(x-x0)， ∵切线过点A(0,16)且y0=x03-3x0， ∴16-(x03-3x0)=(3x02-3)(