2007年高考“阿氏常数和定律”大扫描解答.doc

2007年高考“阿氏常数和定律”大扫描纵观2007年高考化学试卷（含理科综合卷），有关“阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律”的试题仍是高考命题的热点。该类试题联系多、覆盖面广，涉及物质组成、结构、氧化还原反应、电化学等热点知识，主要考查物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念的辨析与应用以及与微观粒子（分子、原子、离子、电子、质子、中子等）之间的关系，较好地考查了思维的严密性。笔者结合2007年高考化学试题来谈谈有关“阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律”试题的解决方法。 一、与“阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律”相关知识点归纳 （一）阿伏加德罗常数相关知识归纳 1．阿伏加德罗常数的概念及理解 概念：1 mol任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数，通常用“NA”表示，而6.02×1023是阿伏加德罗常数的近似值。 概念的理解：阿伏加德罗常数的实质是1mol任何粒子的粒子数，即12g12C所含的碳原子数。不能说“含6.02×1023个粒子的物质的量为1mol”，只能说“含阿伏加德罗常数个粒子的物质的量为1mol”。 阿伏加德罗常数与6.02×1023不能等同，阿伏加德罗常数不是一个纯数，它有单位，其单位为“mol-1”，而6.02×1023只是一个近似值，它无单位。 2．与阿伏加德罗常数相关的概念及其关系 物质的量 物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)之间的关系：n=N/NA。 摩尔质量 摩尔质量(Mr)、阿伏加德罗常数(NA)与一个分子（或原子）真实质量(mr)之间的关系：mr=Mr/ NA。 物质的质量 物质的质量(m)、阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)之间的关系：m/Mr=N/ NA。 气体体积 气体体积(V)、阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)之间的关系：V/Vm=N/NA，当气体在标准状况时，则有：V/22.4=N/ NA。 物质的量浓度 物质的量浓度(cB)、溶液的体积(V)与物质的量(nB)之间的关系：cB= nB/V， 根据溶液中溶质的组成及电离程度来判断溶液中的粒子数。 3．有关阿伏加德罗常数试题的设陷方式 命题者为了加强对考生的思维能力的考查，往往有意设置一些陷阱，增大试题的区分度。陷阱的设置主要有以下几个方面： 状态条件 考查气体时经常给出非标准状况（如常温常压）下的气体体积，这就不能直接用“22.4L/mol”进行计算。 物质的状态 考查气体摩尔体积时，命题者常用在标准状况下一些易混淆的液体或固体作“气体”来设问，迷惑学生。如标准状况下，水(液态)、SO3(固态)、CCl4(液态)、甲苯(液态)、戊烷(液态)等。这样也不能应用“22.4L/mol”进行计算。 物质的组成和结构 考查包括原子、分子（含有机物和无机物）等各种粒子变换或转化关系、分子结构（所含质子数、电子数、中子数等）、晶体结构（所含化学键数、质点数等）。如SiO2、Si、P4、CnH2n+2等的化学键数目，CO2、H2S等分子中的共用电子对数目。 氧化还原反应 考查指定物质参加氧化还原反应时，常设置氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、电子转移数目方面的陷阱。特别要注意一些常见歧化反应电子转移的情况，如Na2O2+CO2(或H2O)、Cl2+NaOH(或H2O)、NO2+H2O等。 电解质溶液 考查电解质溶液中微粒数目或浓度时，常涉及弱电解质的电离、盐类水解、化学平衡等方面的陷阱。解题时要认真审题，充分挖掘这一隐含条件。 同位素的影响 考查同位素原子质子数、电子数分别相同，但中子数不同，引起其质量数、相对原子质量不同，也经常以此为出题点来迷惑学生。如果不注意H、D的区别，按H2O的摩尔质量计算，其结果显然是错误的。 （二）阿伏加德罗定律相关知识归纳 1．阿伏加德罗定律的概念及理解 概念：同温同压下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子数，这就是阿伏加德罗定律。 概念的理解：可以把阿佛加德罗定律简化为“三同一同一不同”这七个字来概括。前面的“三同”是同温、同压、同体积的不同容器中的气体，说的是条件；中间的“一同”是相同的分子数，说的是结论；后面的“一不同”是不同容器中的气体，说的是比较的对象。把它们连结起来，就是同温、同压、同体积的不同气体含有相同的分子数。气体摩尔体积Vm实际上是阿伏加德罗定律的一个特例。 2．阿伏加德罗定律的推论 由理想气体状态方程PV=nRT（R为常数），可通过变形改为如下两种表达形式： PV=mRT/M，ρ=PM/RT。 由理想气体状态方程PV=nRT及其导出公式不难推出阿伏加德罗定律及推论。 可概括为“一连比、三正比、三反比”的规律。 “一连比” 即同温同压下，同体积的任何气体的质量之比等于式量（分子量）之比，等于密度之比，即m1/m2=M1/M2=ρ1/