2013版中考化学总复习(人教版)精练：第5单元化学方程式解答.docVIP

第五单元　化学方程式 考标要求 备考指津 1.理解质量守恒定律的含义，能用分子、原子的观点，对质量守恒定律的本质进行分析。 2．能正确书写简单的化学方程式，知道其含义。 3．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)质量的计算。 4．依据质量守恒定律进行相关计算，认识定量研究对于化学学科发展的重大作用。 5．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象；初步了解氧化反应、还原反应，理解后两者与前四者是按不同的角度和标准分类的。 1.质量守恒定律是学业水平考试的常考内容，主要涉及质量守恒定律的内容、含义及应用，能用分子、原子的观点，对质量守恒定律的本质进行分析，能应用质量守恒定律解释一些变化，进行一些相关计算。题型以选择题为主。 2．近年来，有关质量守恒定律的探究实验是命题的热点，常见题型为选择题、填空题和实验题，难度中等偏上。 3．化学方程式是历年的必考点。在考查形式上是以选择题为主，考查化学方程式的意义及读法，判断化学方程式的正误，同时还会结合社会生产、生活及科技前沿以信息题的形式考查化学方程式的书写。题目难度偏下。 4．根据化学方程式的计算是初中化学的必考内容，考查形式常结合其他化学知识及社会热点进行，预计以后的综合性和开发性试题将会有所加重。 5．通过提供典型事例，判断化学反应的类型；根据反应规律判断置换反应、复分解反应能否发生；给定材料或原料，按反应类型书写化学方程式。 考点梳理 考点一、质量守恒定律 1．概念 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2．理解 (1)定律是针对化学变化而言的，不能用于解释物理变化中的质量守恒。 (2)定律中“参加反应的各物质质量”是指实际参加了化学反应的质量，未参加反应的质量不能计算在内。 (3)从微观角度分析，“质量守恒”的原因是：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都没有改变。 3．应用 (1)解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。 (2)推断反应物或生成物的化学式。 (3)确定物质的组成元素。 (4)进行各物质间量的计算。 考点二、化学方程式 1．概念 用化学式来表示化学反应的式子。 2．意义 (1)质的方面：表明反应物和生成物及反应条件 3．读法(以4P＋5O22P2O5为例) (1)质的方面 磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。 (2)量的方面 ①每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应生成284份质量的五氧化二磷。 ②每4个磷原子和5个氧气分子完全反应生成2个五氧化二磷分子。 4．书写原则 (1)必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 (2)要遵守质量守恒定律，等号两边的各原子的种类与数目必须相等。 5．书写步骤 6．配平化学方程式 (1)依据：左右两边所有元素的原子的个数相等。 (2)方法：①观察法：对于一些简单的化学方程式，可直接观察左右两边各物质的化学式，在相应物质的化学式前配上适当的化学计量数，使之相等即可。 ②最小公倍数法：选择在反应式两边各出现过一次，且原子个数不同的元素作为突破口，求出反应物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数，再推出各化学式前的化学计量数。 温馨提示??(1)化学方程式必须尊重客观事实。 (2)在配平过程中不得更改化学式中的小角码，只能更改化学式前的化学计量数。 (3)配平后不要忘记标明反应条件，缺少条件的化学反应一般是不能发生的；在标出生成物的状态时要注意，反应物、生成物中都有固体或气体物质时，箭头不标，只有当反应物中没有固体或气体、生成物中有固体或气体时，才在生成物的化学式后标相应的箭头。 考点三、化学反应的类型 1．根据反应物、生成物的种类分为四种基本类型 反应类型 反应特点 举例 化合反应 A＋B―→AB ①2CO＋O22CO2 ②CO2＋H2O===H2CO3 分解反应 AB―→A＋B ①2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ②CaCO3CaO＋CO2↑ 置换反应 A＋BC―→AC＋B ①C＋2CuO2Cu＋CO2↑ ②Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 复分解 反应 AB＋CD―→AD＋CB ①NaOH＋HCl===NaCl＋H2O ②Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O 2.根据在化学反应中得、失氧分类 反应类型 反应特点 举例 氧化反应 物质与氧发生的反应(氧指氧元素，可以是氧气中的氧，也可以是含氧化合物中的氧) ①2H2＋O22H2O ②CO2＋C2CO 还原反应 含氧物质中的氧被夺去的反应 ①H2＋CuOH2O＋Cu ②3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 温馨提示??复分解反应前后元素的化合价不发生变化，而置换反应前后