【优化方案】2016届高三物理大一轮复习热点强化突破(八) 磁场[来源：学优高考网202752].docVIP

热点强化突破(八) 热点1　带电粒子在磁场中的圆周运动 高考对带电粒子在磁场中运动的考查，主要集中在对带电粒子在有界磁场中运动的临界问题和极值问题的分析和求解．这类问题主要利用牛顿定律、圆周运动知识，结合几何知识解决． 1.(多选)(2015·武汉模拟)如图所示的虚线框为一长方形区域，该区域内有一垂直于纸面向里的匀强磁场，一束电性不同、速率不同但比荷相同的粒子从O点沿图中方向垂直于磁场方向射入磁场后，分别从四个顶点a、b、c、d和两边的中点e、f射出磁场，下列关于它们运动的说法正确的是(　　) A．从a、b两点射出的粒子运动的时间是最长的，且二者相等 B．从c、d两点射出的粒子运动的时间是最短的，且二者相等 C．从e、f两点射出的粒子的运动时间相等 D．从b点射出的粒子速度最小，从c点射出的粒子速度最大 解析：选AD.根据图中粒子的入射位置和出射点关系可知，从a、b两点射出的粒子运动轨迹都是半圆(半个周期)，即回旋角都是180°，而从其他位置射出的粒子的回旋角都小于180°，由T＝可知在同一磁场中比荷相同时，周期相同，故A正确；根据几何关系可知，从c、d和e、f射出的粒子回旋角都不相同，故运动时间也一定不同，则B、C错误；由R＝可知粒子速度与半径成正比，通过作图可知，从b点射出的粒子半径最小，从c点射出的粒子半径最大，故D正确． 2．(单选)(2014·高考安徽卷)“人造小太阳”托卡马克装置使用强磁场约束高温等离子体，使其中的带电粒子被尽可能限制在装置内部，而不与装置器壁碰撞．已知等离子体中带电粒子的平均动能与等离子体的温度T成正比，为约束更高温度的等离子体，则需要更强的磁场，以使带电粒子在磁场中的运动半径不变．由此可判断所需的磁感应强度B正比于(　　) A.　　　　　　　　　 B．T C. D．T2 解析：选A.由题意知，带电粒子的平均动能Ek＝mv2T，故v.由qvB＝整理得：B，故选项A正确． 3.如图所示，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B＝0.60 T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l＝16 cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，速度都是v＝3.0×106 m/s，已知α粒子的电荷量与质量之比q/m＝5.0×107 C/kg.现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度． 解析：由于α粒子带正电，故其在磁场中沿逆时针方向做匀速圆周运动．用R表示轨道半径，有qvB＝，得R＝，代入数值得R＝10 cm.则所求区域为P1P2，SP2为直径，P1为过S的圆与板的切点．过图中S点作ab的垂线交ab于N，则SQ＝R，则由几何关系可得 P1N＝＝ cm＝8 cm， P2N＝＝ cm＝12 cm，所求长度为P1P2＝P1N＋P2N＝20 cm. 答案：20 cm 4.(2015·北京东城模拟)如图所示，在半径为a(大小未知)的圆柱空间中(图中圆为其横截面)，固定放置一绝缘材料制成的边长为L的弹性等边三角形框架DEF，其中心O位于圆柱的轴线上．在三角形框架DEF与圆柱之间的空间中，充满磁感应强度大小为B的均匀磁场，其方向平行于圆柱轴线垂直纸面向里．在EF边上的中点S处有一发射带电粒子的粒子加速器，粒子发射的方向均在截面内且垂直于EF边并指向磁场区域．发射粒子的电量均为q(q0)，质量均为m，速度大小均为v＝，若粒子与三角形框架的碰撞均没有动能损失，且粒子在碰撞过程中所带的电量不变．(不计带电粒子的重力，不计带电粒子之间的相互作用)求： (1)为使初速度为零的粒子速度增加到v＝，在粒子加速器中，需要的加速电压为多大； (2)带电粒子在匀强磁场区域内做匀速圆周运动的半径； (3)若满足：从S点发射出的粒子都能再次返回S点，则匀强磁场区域的横截面圆周半径a至少为多大？ (4)若匀强磁场区域的横截面圆周半径a满足第(3)问的条件，则从S点发射出的某带电粒子从S点发射到第一次返回S点的时间是多少？ 解析：(1)在粒子加速器中，带电粒子在电场中被加速，根据动能定理，qU＝mv2， 解得U＝. (2)带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，qvB＝m 解得r＝＝. (3)设想某个带电粒子从S发射后又能回到S，则带电粒子运动轨迹如图所示． 当带电粒子的运动轨迹同磁场区域内切时，磁场区域半径有最小值amin，由几何关系， amin＝OG＝OF＋FG＝r＋＝L. (4)带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，T＝＝.由轨迹图可知，带电粒子从S点发射到第一次返回S点的时间是t＝T＝. 答案：(1)　(2)　(3)L　(4) 热点2　带电粒子在复合场中的运动 带电粒子在复合场中的运动是高考考查分析能力、推理能力、空间想象能力和运用数学知识解决物理问题能力