6力 摩擦力（学生）.DOCVIP

三元整合导学模式物理学科导学稿（学生版） 编号 06 班级 组别 姓名 座号 主稿人：刘瑞基 协编人：黄日彪 定稿日期：2013/8/18 【课题】2.1力　重力　弹力 【课时】6个课时 【学习过程】 知识回顾 匀变速直线运动的规律： 初速度为零的匀变速直线运动的四个比列关系： 自由落体运动规律： 竖直上抛运动的处理方法： 位移时间图像、速度时间图像 夯实基础 利用五分钟的时间阅读步步高第17页的考纲要求和完成基础知识题组练习 再利用五分钟完成步步高第17页的考点梳理 三、核心考点突破 （一）力：物体与物体之间的相互作用 （二）重力与重心 1．重力大小.重力的大小与运动状态无关，与所处的纬度和高度有关．因重力加速度随纬度的减小而减小，随高度的增加而减小，故同一物体的重力在赤道处最小，并随高度增加而减小． 2．重力的方向总是的，但并不一定“垂直地面”，也不一定指向地心． 3．重力是由于引而产生的，但重力并不等于地球的引力，它实际上是万有引力的一个分力． 4重心的位置与物体的形状和质量分布有关，在物体上． 【例1】 病人在医院里输液时，液体一滴一滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中液体共同的重心将(　　) A．一直下降 B．一直上升C．先降后升 D．先升后降弹力方向的判断及其大小的计算 ．弹力有无的判断 (1)根据弹力产生的条件直接判断． (2)利用假设法判断 对于形变不明显的情况，可假设两个物体间不存在弹力，看物体还能否保持原有的状态． (3)根据物体的运动状态分析 依据物体的运动状态，由物体的受力平衡(或牛顿第二定律)列方程，或者定性判断弹力是否存在及弹力的方向． 2．弹力的方向 弹力 弹力的方向 弹簧两端的弹力 与弹簧测力计中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向 轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向 面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力物体 点与面接触的弹力 过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体 杆的弹力 可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析 【例2】 (2011·丹东模拟)如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定着一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向． (1)小车静止； (2)小车以加速度a水平向右加速运动． （练习1）完成步步高第18页的第4、5题 易错点评 1．发生相互作用的物体不一定都是相互接触的． 2．物体的重心不一定都在物体内． 3．物体的质量不随物体所处位置而改变，但其重心却随物体位置的不同而不同． 4．弹力方向总与接触面垂直，而与物体的运动状态以及接触面形状无关．5．胡克定律F＝kx中的x是弹簧的形变量，而不是弹簧的长度．静摩擦力 ．静摩擦力的有无及其方向的判断 静摩擦力是否存在及其方向的确定，通常采用的方法有“假设法”和“反推法”． 【例】 指明物体A在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向． ①物体A静止于斜面上，如图甲所示； ②物体A受到水平拉力F作用仍静止在水平面上，如图乙所示； ③物体A放在车上，在刹车过程中，A相对于车厢静止，如图丙所示； ④物体A在水平转台上，随转台一起匀速转动，如图丁所示． 图 2．静摩擦力大小的计算 (1)静摩擦力与使物体产生相对运动趋势的外力密切相关，但与两接触面间的相互间的压力FN无直接关系，依据物体的运动状态进行计算． (2)物体处于平衡状态时(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件求解． (3)若有加速度时，可由动力学规律建立方程求解． 【例】 (2009·天津·1)物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是(　　) 滑动摩擦力的大小与方向 1．滑动摩擦力一定与物体间相对运动的方向相反 2．计算公式：F＝μ