2016中考数学压轴题专项训练有答案论述.doc

2014中考压轴题专项训练 训练目标 熟悉题型结构，辨识题目类型，调用解题方法； 书写框架明晰，踩点得分（完整、快速、简洁）。 题型结构及解题方法 压轴题综合性强，知识高度融合，侧重考查学生对知识的综合运用能力，对问题背景的研究能力以及对数学模型和套路的调用整合能力。 考查要点 常考类型举例 题型特征 解题方法 问题背景研究 求坐标函数解析式求角度线段长 研究坐标、式研究边、角，特殊图形 模型套路调用 速度已知，所求关系式和运动时间相关 分段：动点转折分段、图形碰撞分段 利用动点路程表达线段长 设计方案表达 坐标系下，所求关系式和坐标相关 利用坐标及横平竖直线段 分类：根据线段表达不同分类 设计方案表达 求线段和（差）的最值 有定点（线）、不变量或不变关系 利用几何模型、几何定理求解 套路整合及分类讨论 点的存在性 点的存在满足某种关系如满足面积比为910 抓定量，找特征 确定分类 根据建等式 图形的存在性 特殊三角形、特殊四边形的存在性 分析动点、定点或不变关系如平行 根据图形的判定、性质 根据建等式 三角形相似、全等的存在性 建等式求解 答题规范动作 试卷上探索思路、在演草纸上演草。 合理规划答题卡的答题区域：两栏书写，先左后右。 作答前根据思路，提前规划，确保在答题区域内写完答案；同时方便修改。 作答要求：框架明晰，结论突出，过程简洁。 23题作答更加注重结论，不同类型的作答要点： 几何推理环节，要突出几何特征及数量关系表达，简化证明过程； 面积问题，要突出面积表达的方案和结论； 几何最值问题，直接确定最值存在状态，再进行求解； 存在性问题，要明确分类，突出总结。 20分钟内完成。 实力才是考试发挥的前提。若在真题演练阶段训练过程中，对老师所讲的套路不熟悉或不知道，需要查找资源解决。下方所列查漏补缺资源集中训练每类问题的思路和方法，这些训练与真题演练阶段的训练互相补充，帮学生系统解决压轴题，以到中考考场时，不仅题目会做，而且能高效拿分。课程名称： 2014中考数学难点突破之动点 1、图形运动产生的面积问题 2、存在性问题 3、二次函数综合（包括二次函数与几何综合、二次函数之面积问题、二次函数中的存在性问题） 3、2013中考数学压轴题全面突破（包括动态几何、函数与几何综合、点的存在性、三角形的存在性、四边形的存在性、压轴题综合训练） 一、图形运动产生的面积问题 知识点睛 精讲精练 已知等边三角形ABC的边长为4厘米，长为1厘米的线段MN在△ABC的边AB上沿AB方向以1厘米/秒的速度向B点运动（运动开始时，点与点重合，点N到达点时运动终止），过点M、N分别作边的垂线，与△ABC的其边交于P、Q两点，线段MN运动的时间为秒． （1）线段MN在运动的过程中，为何值时，四边形MNQP恰为矩形？并求出该矩形的面积 （2）线段MN在运动的过程中，四边形MNQP的面积为S，运动的时间为t．求四边形MNQP的面积S随运动时间变化的函数关系式，并写出自变量t的取值范围． 1题图 2题图 如图等腰梯形ABCD中AB∥CD，AB＝ CD＝高CE＝对角线AC、BD交于H．平行于线段BD的两条直线MN、RQ同时从点A出发沿AC方向向点C匀速平移分别交等腰梯形ABCD的边于M、N和R、Q，分别交对角线AC于F、G当直线RQ到达点C时，两直线同时停止移动记等腰梯形ABCD被直线MN扫过的面积为，被直线RQ扫过的面积为，若直线MN平移的速度为1单位/秒直线RQ平移的速度为2单位/秒设两直线移动的时间为x秒填空AHB＝____________AC＝_____________若求x如图，△ABC中，C＝90°，AC=8cm，BC=6cm，点P、Q同时从点C出发，以1cm/s的速度分别沿CA、CB匀速运动，当点Q到达点B时，点P、Q同时停止运动．过点P作AC的垂线l交AB于点R，连接PQ、RQ，并作△PQR关于直线l对称的图形，得到△PQR．设点Q的运动时间为ts），△PQR与△PAR重叠部分的面积为Scm2）． （1）t为何值时，点Q 恰好落在AB上？ （2）求S与t的函数关系式，并写出t的取值范围 （3）S能否为？若能，求出此时t值若不能，说明理由．如图，在△ABC中，A=90°，AB=2cm，AC=4cm，动点P从点A出发，沿AB方向以1cm/s的速度向点B运动，动点Q从点B同时出发，沿BA方向以1cm/s的速度向点A运动．当点P到达点B时，PQ两点同时停止运动．以AP为边向上作正方形APDE，过点Q作QFBC，交AC于点F．设点P的运动时