八年级物理下册第六章第4节《探究滑动摩擦力》(新版)粤教沪版论述.doc

6.4 探究滑动摩擦力 1、教学目标： 知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会产生摩擦。 知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。 2、教材说明 本节主要内容有：认识生活中的摩擦，探究滑动摩擦力的大小，了解增大摩擦与减小摩擦的方法。 摩擦是一种常见的现象，与人们的生活息息相关，摩擦力也是我们最常见的力之一。滑动摩擦力既是本章的重点，又是以后学习牛顿运动定律、力和运动的关系、力的平衡等知识的基础。本节课通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素，可进一步培养学生科学探究的能力。 本节的编写思路是：教材首先展示幅彩图，指出这些现象都跟摩擦有关，引出滑动摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦力的概念。然后通过生活中的两个现象，提出要探究的问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？激发学生探究的兴趣。紧接着安排学生进行实验探究，让学生经历较为完整的科学探究过程。然后教材通过“信息浏览”栏目，介绍了“摩擦定律”和“滚动摩擦”的有关知识，目的是拓宽学生的知识面。最后教材又指出，摩擦与人们的生活联系密切，在生活中有些摩擦是有益的，有些是有害的。让学生通过观察和讨论，指出在一些生活事例中，哪些地方是为了增大摩擦，哪些地方是为了减小摩擦，并总结出增大摩擦和减小摩擦的方法。 与传统教材相比，该节教材的编写更加注重教给学生科学探究的方法，培养学生自主探究的能力。如“探究