比例的意义论述.doc

比例的意义 班级 姓名 【学习目标】 1. 在具体的情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。 2. 能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.什么叫做比？你能不能举个例子说一说什么叫做比的前项、后项和比值？ 2、回忆比各部分的名称。 3 ： 2 或 （ ）（ ）（ ） ( ) 3、回忆比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以（ ）的数，（ ）除外，比值不变。 3．你会分类么？试一试，能不能把下面几个比按照比值的不同分分类呢？ 2:3???? 4.5:2.7????? 10:6???? 80：4? 　　4：6?? 10：? 选择其中两面国旗（例如操场和教室的国旗），请同学们分别写出它们长与宽的比，并求出比值。根据求出的比值，你发现了什么？因为这两个比的比值相等，所以我们也可以写成一个等式: 　2．41．6 = 6040像这样由组成的式子我们把它叫做比例。 在图上这面国旗的尺寸中，还能找出哪些比来组成比例？2：3和6：4能组成比例吗？为什么？“比”和“比例”有什么区别呢？ （1）6:10和