四川省特级教师刘明德同志简介.doc

刘明德，男，汉族，中共党员，1965年8月出生，中学高级教师，四川省政治特级教师。1988年7月毕业于西南师范大学政治系，1995年评为四川省”优秀青年骨干教师”,2000年评为“市学科带头人”， 2006年评为四川省“省级骨干教师”，授“四川省特级教师”称号，曾入选四川省民族地区微型课题研究项目专家库成员和四川省专业技术资格评审专家库成员。 该教师治学严谨，作风踏实，育人思想端正，有勤勤恳恳、严谨求实的工作态度，有求真务实、拼搏奉献的工作精神，具有强烈的事业心和责任感。 能潜心治学，积极钻研教育教学理论，认真钻研大纲、教材、考纲，注意探索和研究适合中学生心理和生理特点的教法，研究教法，形成了 “精讲”、“精练”、“精评”的教学方法和风格，注重提高学生的知识、能力、觉悟和综合素质,所教学生学习兴趣浓厚，思维活跃，成绩优异，有的学生曾获省高考政治学科最高分，深受家长的好评和学生的爱戴。曾经为四川省省级骨干教师培训班上教学示范课，成都市中小学教师继续教育培训作专题报告10余次。 该教师有丰富的班级管理经验，形成了“四结合”特色（即教育与引导相结合，个别教育与集体教育相结合，班主任管理与学生自我管理相结合，思想教育与心理辅导相结合）的管理方法，班级管理成效显著，曾获省部级获教育教学“转差能力”称号。 作为名师工作室负责人，带领工作室研修员围绕“新课改与高效课堂”主题开展研究活动：开展特级教师课堂教学展示，贯穿特级教师教育教学思想，体现特级教师工作室研究成果，实现教学有效经验的固化建构衍化，为教师课堂教与学行为的转变提供借鉴；特级教师主题报告，分析课堂教学，呈现特级教师实现有效教学的经验；名师工作室研修员以专题形式，呈现名师工作室带领学科教师团队合作实现有效教学教研，提高教育教学质量的成果；特级教师教学教学思想及教育教学实践经验的提炼，涉及教学思想、课堂实录、研究论文、专家点评等方面。 该教师教科研能力强，担任教育部课题子课题《教师考核与评价制度研究》子课题主研、省级课题《高中思想政治课吸引教育研究》、《新课程改革下的教与学行为变革研究》、《基于学生自主学习的数字图书馆资源建设与应用研究》、《普通高（完）中校本研修促进教师专业化发展的研究》主研。主编或参与编写《巴蜀高考---高考政治总复习》、《学习方法指南》、《2011级特级模拟—文科综合》、《高考诊断模拟试题》等教辅资料。论文《新课程改革中课堂教学模式探究》、《完善教师考核评价机制，促进教师专业化发展》、《困扰中学生成长的心理现象探究及对策》《构建政治课堂学习积极心理氛围有效途径研究》等50余篇在《新课程》、《新课程学习》和《中国教育实践与研究指导全书》公开发表或获国家、省、市奖。