嬰幼兒情緒困擾之認識嬰幼兒氣質-2.pptVIP

?生理動作發展 4到6個月，會慢慢透過抓、丟、推、拉等動作逐步發展小肌肉的能力 8、9個月大，可使用雙手操作玩具，使用食指、拇指抓起東西；到週歲時，拇指與其他手指的運用會更靈活。 認知能力發展 ? 4到8個月，會重複出現某些讓他覺得有趣的探索行為，如：無意中抓住鈴噹，發現鈴噹會發出聲音，於是就一直抓鈴噹、搖鈴噹。 社會情緒發展? 一歲半的孩子開始可以自己獨立行動，甚麼都想嘗試，如果阻止他，會出現反抗的行為。? 此時期會開始出現恐懼、嫉妒和害羞等各種複雜的情緒。 * * 嬰幼兒情緒困擾之認識嬰幼兒氣質 謝斐敦 崑山科技大學幼兒保育系副教授 何謂氣質? 新生兒天生就具有自己獨特的情緒反應特質，稱之為「氣質」 人的性情或脾氣、個體的反映傾向、情緒狀況、適應力等 氣質的向度 活動量 規律性 趨近性(對第一次接觸的人物態度) 適應性 情緒本質(愉快否?友善否?) 堅持度 敏感度 反應強度 0－1歲的孩子 生理動作發展 ? 3個月左右，會以雙眼跟隨著環境中慢慢移動的東西而移動。 ? 2個月開始可以控制頭部，在俯臥時，可以把頭抬起來 ?五個月，才會仰臥抬頭及翻身7、8個月會自己坐著，11個月會自己扶著東西站起來，週歲時，會自己站或走。 0－1歲的孩子 認知能力發展 ?新生兒會注意人的臉部輪廓與表情，能分辨媽媽的臉孔與聲音，甚至模仿成人的臉部動作，約7、8個月大，能了解臉部表情所代表的意涵。? 3個月大，可分辨不同物體的大小與形狀，辨認色彩，也可以區分直線、橫線和斜線，喜歡鮮豔的色彩、中度複雜的圖形。? 8到12個月，會開始出現有「目的」的行為，如：拆掉包裝紙，以便拿出玩具。 0－1歲的孩子 社會情緒發展? 有些嬰兒作息規律，經常表現出愉快的情緒，比較容易適應環境的改變，有些則相反。? 嬰兒會透過聲音及表情，表達自己不同的情緒與需要，從與照顧者在生活上的互動，發展出生命中的第一份人際關係。? 出生的第一年，如果父母與嬰兒能建立溫馨的親子關係，可培養嬰兒對人、對環境產生基本的信任感，如果沒有培養出嬰兒的信任感，可能會造成之後適應上的困難。 1－2歲的孩子 生理動作發展? 孩子能夠自己坐在椅子上，一歲半以後可以自己走得很好，扶著把手上樓梯。? 可以使用湯匙、叉子嘗試自己吃飯，會拿杯子喝水，模仿大人重複簡單的動作，如：丟球、堆積木。? 接近兩歲的孩子，有跑步的動作出現，但還不是跑得很好，可以自己站好向上或向前跳。 1－2歲的孩子 認知能力發展 ? 12到l8個月大，會更主動的、有目的地探索週遭事物，對東西如何操作十分好奇，如：會玩電線插頭、開關電燈、電視；給他一件小東西，他會搖它、摸它、咬它、轉它，從探索中慢慢了解事物的因果關係。? 喜歡將物品按照大小、形狀、顏色分類排序，逐漸發展分類的能力。? 一歲半左右，孩子喜歡玩躲貓貓，或尋找藏在盒子裡的物品。 1－2歲的孩子 語言溝通發展? 進入「單詞期」，開始會指物命名，如：指著球，說：「球」。? 18個月大，能辨別身體部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、腳。? 18個月以後，會開始出現「雙詞期」，如：說出「狗狗玩」，是指「我們跟狗狗一起玩」。 1－2歲的孩子 社會情緒發展? 喜歡獨自遊戲，但仍倚賴成人的指導，還不能瞭解社會規範，對其他人的認識很少。? 會跟主要照顧者發展出親密的情感關係，喜歡跟照顧者在一起，在心理上仍很依賴成人。 2－3歲的孩子 生理動作發展? 可以跑跑跳跳，踮著腳尖走路，自己上樓梯，學習騎三輪腳踏車。? 能自己使用餐具吃飯。兩歲以後，可以嘗試自己脫掉鞋襪和已經解開鈕釦的衣服，兩歲半後可自行脫掉或拉上有鬆緊帶的褲子。? 會熟練地用筆塗鴉畫圈，一頁頁地翻書，會串大珠子、拍打揉捏黏土。 2－3歲的孩子 認知能力發展? 孩子能分辨物體的大小、形狀及紅、黃、綠三種顏色，還可以進行簡單的配對。? 孩子瞭解生活中的事物有不同的功用，會嚐試以不同的方式使用生活中的物品，如：洗澡時，孩子會把身邊所有可以拿到的東西，都放到浴盆裡，看看會發生甚麼事情。 2－3歲的孩子 語言溝通發展? 能理解簡短的語句，回應爸媽的簡單指令，並且了解否定句的意思。? 會用簡單的句子表達自己的需求，如：我要尿尿、我肚子餓，但很少使用形容詞、副詞，即使有時看起來好像有，如：說出「老婆婆」、「小白兔」，實際上孩子是把整個詞看成一個整體單位。 2－3歲的孩子 社會情緒發展? 孩子會想和其他孩子一起玩，雖然實際上是各玩各的，但仍會注意彼此的遊戲，有時會短暫參與對方的活動。? 恐懼的情緒增加，怕黑、怕獨處，容易嫉妒新生的弟妹，會用大哭大鬧的方法表現不滿的情緒。? 孩子能短暫聽從成人的警告或提醒，但自己的想法變多，喜歡說「不」，追求獨立自主