第二章第2节基因在染色体上说课.doc

第2节　基因在染色体上 [学习导航] 1．理解类比推理方法的含义。　2.掌握摩尔根运用假说—演绎方法证明基因在染色体上的过程。　3.说出孟德尔遗传规律的实质。 一、萨顿的假说(阅读教材P27～P28) 1．内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上。 2．依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构 存在 体细胞 成对 成对 配子 单个 单条 体细胞中来源 一个来自父方，一个来自母方 一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 点拨　萨顿关于基因和染色体关系的假说的提出，采用的是类比推理法。 二、基因位于染色体上的实验证据(阅读教材P28～P30) 1．实验现象 2．实验现象的解释 F2 　　 　　 ♀　 XW Y XW XWXW(红眼雌性) XWY(红眼雄性) Xw XWXw(红眼雌性) XwY(白眼雄性) 3．实验现象解释的验证方法：测交。 4．实验结论：基因在染色体上。 5．发展：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 点拨　细胞中的基因并非都位于染色体上。原核细胞的基因和真核细胞的细胞质基因都不位于染色体上。 三、孟德尔遗传规律的现代解释(阅读教材P30) 1．基因的分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。 (2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2．基因的自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 判断 (1)基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(√) 分析：基因位于染色体上，基因的行为和染色体的行为存在着明显的平行关系。 (2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。(×) 分析：萨顿利用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说。 (3)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因。(×) 分析：配子中只含有等位基因中的1个基因。 (4)蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方。(√) (5)基因分离定律的实质是等位基因随非同源染色体的分开而分离。(×) 分析：基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。 (6)由于控制果蝇眼色的基因只存在于X染色体上，所以该基因在遗传过程中不遵循基因的分离定律。(×) 分析：遵循基因的分离定律。 主题一　基因在染色体上的实验探究 1．萨顿的假说——类比推理 结合萨顿的类比推理法，在下图中的横线处填上合适的基因(用D、d表示一对基因)，来解释一对相对性状的杂交实验。 类比推理是科学研究的重要方法之一，那么通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢？ 提示：不是。类比推理得出的结论正确与否还需要观察和实验的检验。 2．摩尔根的杂交实验——假说—演绎 (1)实验现象(发现问题) 结合果蝇杂交实验和豌豆杂交实验完善下表： 比较项目 果蝇杂交实验 豌豆杂交实验 相同点 ①F1均表现为显性②F2的后代性状分离比为3∶1 不同点 眼色性状的表现与性别相联系 性状表现没有性别之分 (2)理论分析(提出假说) 假设控制白眼性状的基因位于X染色体上，在Y染色体上不存在其等位基因。请完善下表： 性别 基因型 眼色 雌蝇 XWXW　XWXw　XwXw 红眼　红眼　白眼 雄蝇 XWY　XwY 红眼　白眼 (3)实验验证(测交法) 完善下面遗传图解分析以下问题： ①结果是子代雌性全是红眼，雄性全是白眼，性状表现有明显的性别差异。 ②结论为基因在染色体上。 ?1?常染色体只存在于体细胞中吗？性染色体只存在于生殖细胞中吗？提示：不是；不是。常染色体和性染色体既存在于体细胞中，也存在于生殖细胞中。?2?摩尔根为何假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上而不是只位于Y染色体上？提示：只位于X染色体上能合理地解释实验现象，如果只位于Y染色体上，则F1中应有白眼雄蝇的出现。 　两种遗传研究方法归纳 (1)类比推理法：萨顿根据蝗虫细胞中染色体与基因的平行关系，由可见的染色体的行为推测看不见的基因的行为，但这种方法得出的结论不一定是正确的，是一种思维的产物。 (2)假说—演绎法：无论是孟德尔还是摩尔根，都利用该方法，先通过杂交实验发现问题，并提出解释问题的假说，然后再设计测交实验进行验证，在测交实验出现结果以前，先运用自己的假说预测实验结果即演绎。