第五章第二节基因说课.docVIP

基因 教学目标：1、掌握基因的定义和基因功能 2、了解原、真核生物的基因 3、理解细胞器基因 教学重点：基因的定义和基因功能 教学难点：1、基因功能 2、原、真核生物的基因 课时：6课时 一、基因的分子生物学定义? 大家都知道，“种瓜得瓜，种豆得豆”。这就是遗传的力量。生物的繁衍生息和自身的成长过程都依赖于遗传信息的正确传递和使用。基因，正是遗传信息的基本单位。从生物学角度来说，基因是我们的遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA）分子上携带有遗传信息的特定核苷酸序列，通过指导人体内重要物质（如蛋白质等）的合成来维持人体的正常生理功能。一旦基因出现异常，往往会引起生物体自身出现异常、疾病，甚至死亡，并且这种缺陷有可能传递给下一代，使后代产生相似的状况。因此，基因也可以看成是造成我们生老病死的“基本原因”。?? 基因是指DNA分子中能编码一条多肽链，并具有一定长度的片段。编码：用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成数码，或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。 二、基因的功能： 基因转录是在细胞核内进行的。它是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。信使核糖核酸核糖体RNA转运RNA核内不均一RNA，简称为hnRNA是一种未成熟的单链信使核糖核酸’核苷磷酸； 在聚合反应中，释放出焦磷酸，形成磷酸二酯键； RNA链上的碱基G、A、C和U与DNA链上的C、T、G和A相互配对； 被转录的DNA双链中只有一条链作为模板，这一条模板链为反义链； RNA链由5’——3’方向延伸，RNA链与DNA模板链的方向相反； 与DNA聚合酶不同，RNA聚合酶能够从起始链合成，不需要引物的参与 只有5’ 核苷三磷酸参与RNA的合成，在起始是第一个引入的碱基是三磷酸形成，其3’ OH基团是下一个核苷酸的连接点。因此，延伸中RNA分子的5’端是三磷酸的形式。 RNA的合成包括4个阶段： RNA聚合酶结合到模板的特定部位上 起始阶段 链的延长 链的终止和释放 起始阶段 RNA聚合酶的σ亚基辨认DNA模板的起动基因，并以全酶形式与起动基因紧密结合，形成复合物，使DNA分子构象发生变化，起动部位碱基解开。当RNA聚合酶进入起始位点后，就可催化四种核苷三磷酸分别结合到有意义链上，按碱基配对原则互相配对（A-U、C-G、T-A、G-C）。不论原核细胞或真核细胞，一般新合成的第一个核苷酸往往是腺嘌呤核苷酸，当第二个核苷酸进入DNA模板时，与第一个3-OH端形成3，5磷酸-二酯键，并释出焦磷酸。RNA链开始延长，σ亚基即脱离复合物，并与新的核心酶结合，循环地参与起始位点（又称启动子）的辨认作用。延长阶段 核心酶在DNA链上每滑动一个核苷酸距离，即有一个与DNA链碱基互补的核苷三磷酸进入，与前一个核苷酸3-OH形成3，5磷酸-二酯键。核心酶如此不断滑动，RNA链就不断延长。当DNA在另一区域解离时，被转录过的DNA区域又重新形成双股螺旋。这是由于DNA-RNA双般螺旋不如DNA-DNA双股螺旋稳定之故。　终止阶段DNA模板链上有终止信号，可被RNA聚合酶或ρ因子识别，并与之结合，核心酶不再向前滑动，RNA不再延长，转录终止。新合成的RNA、核心酶和ρ因子都从模板DNA上释放出来。核心酶可再与σ亚基结合，又可辨认起动基因合成新的RNA。　　由于终止信号中有由GC富集区组成的反向重复序列，在转录生成的mRNA中有相应的发卡结构。此发卡结构可阻碍RNA聚合酶的行进，由此而停止了RNA聚合作用。　　如前所述，真核生物细胞有三种RNA聚合酶，分别负责细胞内三类基因的转录。RNA聚合酶I（或C）都分布在核质。前者催化mRNA前体的合成；后者催化tRNA和5S rRNA是核糖体大亚基前体的合成。　　转录后生成的rRNA、tRNA和mRNA前体都需要经过加工处理，如断裂、拼接和改造等才能成为具有生物功能的RNA。　DNA： 5-ATCGAATCG-3 （将此为非模板链） 3-TAGCTTAGC-5 （将此为模板链） 转录出的?mRNA： 5-AUCGAAUCG-3 可看出只是将非模板链的T改为U，所以非模板链又叫有义链。这也是中心法则和碱基互补配对原则的体现。 转录过程特点　　转录也是一种酶促的核苷酸聚合过程。其与DNA复制过程比较，有许多相似之处，如都以DNA作模板，需核苷酸做原料，从5到3方向延长，遵守碱基配对原则，产物是很长的核苷酸链。但也有其自身的特点，如模板只能以有意义链转录，原料是核糖核苷三磷酸，在碱基配对时，A与U配对，催化的酶是RNA聚合酶，从5到3方向连续合成等。 蛋白质生物合成可分为五个阶段氨基酸的活化在蛋白质生物合成中