《地平线》课件技术方案.ppt

作业 1.掌握字词 2.完成课后练习。 预习指导 1·找出文中生字并组词。 2.课文写了一件什么事？ 3.文中主人公是什么样的人？从文中的什么地方看出来的？ 4.品读课文，分析精彩语段。 * 教科版小学语文六年级下册第7课 学习目标： 1、我能通过反复读文达到正确、流利、 有感情地朗读课文。 2、我通过品读课文，体会文中“地平线” 的不同含义及最后一自然段的含义。 3、我能从文中获得人生的启迪。 预习学案： 1、认真朗读课文，做到读准字音、读通句子。 2、边读边思考：课文主要写了什么内容？ 按什么顺序写的？ 3、课文可分为几部分，每部分分别写了什么？ 要求: 默读题，1分钟思考，自主汇报。 1、作者发现的地平线是什么样子的？ 2、想到作者已经看到了天的尽头，是什么心情？ 3、谁来读好第3节这句话——“啊，天到尽头了！” 自学指导一 默读课文第4自然段 1、说出“我”第一次追寻地平线的经过和结果。 2、为什么要这样“拼命”地骑？后来会有什么感受？ 3、把这一自然段读出“我”“奔”去时的充满希望， 看到“天地依然平行”时的失落。 自学指导二 自由朗读课文5－12自然段