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Institute of Computer Software Nanjing University Institute of Computer Software Nanjing University * * * * 加强学风建设，守护学术良知 ——南京大学科学道德诚信教育情况交流 汇报人：潘毅 南京大学 副校长 第十五届中国科协年会科学道德建设论坛 * * * * 汇报提纲 提高认识，加强领导 弘扬校风，营造氛围 宣讲教育，强化自律 完善制度，构建体系 强化监管，严肃查处 * * 1、科学道德，社会责任 践行科学道德，树立良好学风，是我国科 教界的一项长期而艰巨的任务,也是科 教界义不容辞的社会责任 高校学风建设关系高校生死存亡，是学校美誉度的重要保障 高校要以育人为中心，一手抓学科建设，一手抓学风建设，两手都要硬 学 科 学 风 * * 学校党政班子高度重视学风建设，齐抓共管，严格要求，全面动员，广泛开展师德学风教育 学校主要领导作为我校学风建设和学术不端行为查处的第一责任人，并有专门领导分工负责学风建设。把师德学风建设情况纳入院系及单位考评的指标体系 不仅重视个人和集体的学风建设，也要重视科研和教学方面的学风建设，还要重视教师和学生的学风建设 2、高度重视，齐抓共管 * * * * 汇报提纲 提高认识，加强领导 弘扬校风，营造氛围 宣讲教育，强化自律 完善制度，构建体系 强化监管，严肃查处 * * 1、诚朴学风，薪火传承 早在1906年，我校前身之一的两江师范学堂监督（校长）李瑞清先生，提出“嚼得菜根，做得大事”校训，勉励师生淡泊名利，潜心学问 上世纪20年代，南京高等师范学校期间，校长江谦提出以“诚”作为校训，要求师生为人、为学要以诚为本 李瑞清（1867-1920） 江谦（1876-1942） * * 1、诚朴学风，薪火传承 上世纪30年代，国立中央大学校长罗家伦以“诚朴雄伟”为校训，勉励师生不计名利，诚心向学 我校源头之一的金陵大学则以“诚真勤仁”为校训，寓意为人为学均要尚诚尚朴，求真务实 上世纪80年代期间，我校提出以“严谨 求实 勤奋 创新”为校风 2002年，我校百年校庆之际，提出“诚朴雄伟、励学敦行”新校训，倡导以诚为本，知行合一 * * 2、开展讨论，发起倡议 1997年，我校在国内高校率先开展“整顿学风、教风、校风，挞伐‘泡沫学术’，维护大学殿堂的圣洁”的大讨论，组织座谈会、报告会，对广大师生进行学术道德教育 1998年，学校党委提出在全校进行以教师师德、干部政德、学生公德为内容的“三德”大讨论。 15名知名教授向全国发出“牢牢筑起大学教师的道德堤坝”的倡议 1998年，我校教师在《人民日报》（海外版）连续发表8篇关于学风建设的文章，引起了全国范围内的大讨论 * * 2、开展讨论，发起倡议 2001年，16位中青年学术带头人在 《人民日报》发出“以德治学”的倡议 2007年，80余名学术带头人向全校教师发出《做师德楷模，创一流大学》的倡议书 2009年，16位院士及12位文科著名学者发出“守护学术良知，抵制学术不端”的倡议 2011年，在江苏省高校中发起 “弘扬科学精神 加强学风建设” 倡议活动 * * * * 汇报提纲 提高认识，加强领导 弘扬校风，营造氛围 宣讲教育，强化自律 完善制度，构建体系 强化监管，严肃查处 * * 各类培训（新职工入职培训、新博导培训、教书育人座谈会等） 各式专题（如学术道德与学风大讨论，教育教学改革讨论等） 各种平台（如长江学者联谊会、青年学者联谊会等、校园网学风建设专栏） 1、诚信教育，抵制不端 常态化，制度化 * * 新生入学教育（本科生、研究生等）中安排科学道德诚信教育环节 开设公选课程《科研规范与创新》 各种主题活动（如“科学与人文”研究生活动、60后对话90后：大学生文化传承与发展等） 2、开设讲座，教育学生 全覆盖，重实效 * * 由名誉校长匡亚明教授生前发起并任主编、组织数百名学者20余年潜心研究 ，总计200部、6000余万字的大型学术丛书《中国思想家评传丛书》2006年9月整体出版面世 该丛书被誉为世纪之交“规模最大的中国传统思想文化研究工程”，获得首届中国出版政府奖 3、树立典型，引领示范 树典型，倡清风 * * 闵乃本院士领衔的科研团队，历时19年，完成了介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用 项目获得2006年度国家自然科学一等奖，这是自1999年国家奖励制度改革以来内地高校独立完成的第一个国家自然科学一等奖 3、树立典型，引领示范 树典型，倡清风 * * 每年“我最喜爱的老师”评选活动由学生团体教育教学评议委员会发起，通过同学投票与教学测评相结合的方式产生10-15名 百余名爱岗敬业、潜心