湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 范进中举第一课时导学案（无答案） 新人教版.docVIP

湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 范进中举第一课时导学案 新人教版 课 题 范进中举 课时 第1课时 教师 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计 导学重点 了解《儒林外史》的艺术成就，提高古典文学修养 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 揣摩人物形象，赏析小说塑造人物的手法，了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 课 前 导 学 1 【知识链接--作者 ________________________________________________________________________ 课 中 导 学 一、检查预习，理清故事情节。 1.给下列加点的字注音。 中举（ ） 作揖（ ）商酌（ 拙病（ ） 相公（ ）兀自（ ） 带挈（ ）名讳（ ）桑梓（ ）啐在嘴上（ ） 2.有哪些人物？谁是主要人物？ 3.课文写了什么？用一句话概括出来。 4.作者是对文中的人物持什么样的态度？ 二、结合课文感知以下问题。（小组合作） 1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？ 第一部分：___________________________________________________ 第二部分：___________________________________________________ 2.说说中举前、中举后各写了哪些事？用四字短语概括。 （教师指导探究：作者把故事情节的中心集中在范进中举前后。作者围绕这中心情节牵动全线，展开了它的艺术画面，让各色人物纷纷登台表演，使我们看到了封建社会的一个黑暗侧面。这种将情节加以提炼与典型化的做法，可以更深刻地揭露矛盾，表现人物的思想性格，挖掘人物灵魂深处的东西，更好地突出作品的中心思想。） 【我的收获】：我们学习了这篇小说，你认为有哪些是值得你在中考写作手法中借鉴和学习的？