湖北省钟祥市兰台中学八年级语文上册《老王》课件 新人教版.pptVIP

老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 老王的善良表现在哪里？ 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？ 合适。夸张修辞手法强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 下面这段话是什么描写？有什么作用？ 　　他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 　　　　 外貌描写 表现老王病重，暗示他的不幸，为后面老王的死做铺垫。 我们一家人对老王的善 A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 * * 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 读准字音 杨绛，江苏无锡人。作家、文学翻译家。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》等。 杨绛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 面对着这张脸，面对着这伛着的身体，你想到了什么？ “画” 说 老 王 初识老王 (职业 、身体状况和家庭环境)用最简单的两个字或词语概括老王是一个怎样的人？ 贫苦 善良 走近老王 1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？ 2、老王的善良表现在哪里？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被 取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑 合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、知恩必报 善 品味老王 朗读课文8－21自然段 1、这里主要写了一件什么事？请用自己的话概说。 2、作者通过哪些方法来描写老王，这些方法有什么表达效果？ 3、作者用“镶嵌”“滞笨”等词来形容老王，这些词用得恰当吗？为什么? 4、“我”见到这样的老王为什么还要“笑”？ 感悟老王 本文以我与老王交往为线索,老王是一个贫苦而善良的人,其他人是怎样对老王的？我们一家人是怎样对老王的？具体表现在哪?作者一家是怎样的人？ 心底善良 富有同情心 充满爱心 待人热情 心地善良老实厚道的老王就这么去了，关注他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的感受的？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。 总结：文章表达了作者怎样的思想感情? 作者通过写人力车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理,高度赞扬了老王苦境中的善良品质,表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重,含蓄的提出了我们应该与人为善,关爱弱势群体,让世界充满爱。