湖北省钟祥市石牌镇初级中学八年级政治下册《沟通心灵的桥梁》课件 新人教版.pptVIP

为什么同样的事物，同样的话， 不同的人却有不同的理解呢？ 设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。(请举具体事例来说明） 同学之间没有理解就不能_________________。 师生之间没有理解就不能_________________。 亲子之间没有理解就不能_________________。 妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） 女儿：（手里拿着礼物，悄悄的） 今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜……（推开门） 妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里） …… 请同学们设想一下，接下来妈妈和儿女之间可能发生的故事。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 直面新闻 出走女孩回来，母女抱头痛哭 新报讯（记者 周新超 通讯员 李志勇）8月9日7时25分，G104次列车行驶到北京南站，乘警长闫德亮领着一名16岁女孩小闵走下列车，一位中年妇女快步上前抱住女孩久久不愿撒手，同时哽咽地说：“孩子，你终于回来了！” 想想那天放学以后当天的作业没有完成只是和高三最帅的男生卡拉ok直到天明老师对我为何那么凶妈妈也不再对我爱怜心痛也和着爸爸一起对我那么凶那些天噩梦般的经历所有的人都突然变了嘴脸我并没有做什么过分的事可他们却通通对我发神经我决定要离开家离开学校离开北京我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情我要去一个美丽的地方我要去逛那繁华的浦东让所有的人都找不到我让他们也尝尝什么叫心痛 逃 学 威 凤 想想那天放学以后当天的作业没有完成只是和高三最帅的男生卡拉ok直到天明老师对我为何那么凶妈妈也不再对我爱怜心痛也和着爸爸一起对我那么凶那些天噩梦般的经历所有的人都突然变了嘴脸我并没有做什么过分的事可他们却通通对我发神经我决定要离开家离开学校离开北京我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情我要去一个美丽的地方我要去逛那繁华的浦东让所有的人都找不到我让他们也尝尝什么叫心痛 逃 学 威 凤 小闵离家出走的原因是什么？ 　　理解，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 知识加油站 造就和谐融洽的人际关系 理解： 《现代汉语词典》解作：“懂；了解。” 想想那天放学以后当天的作业没有完成只是和高三最帅的男生卡拉ok直到天明老师对我为何那么凶妈妈也不再对我爱怜心痛也和着爸爸一起对我那么凶那些天噩梦般的经历所有的人都突然变了嘴脸我并没有做什么过分的事可他们却通通对我发神经我决定要离开家离开学校离开北京我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情我要去一个美丽的地方我要去逛那繁华的浦东让所有的人都找不到我让他们也尝尝什么叫心痛 逃 学 威 凤 人与人之间存在着各种各样的差异，每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生于不同的地方，有不同的经历，彼此心态、习惯、言谈举止、处世方法也不一样。 一、人们之间需要理解 1、每个人都是独特的个体 建立真挚友情 形成良好的 师生关系 营造和谐的家庭气氛 温馨提示：如：同学之间、师生之间、亲子之间 2、和谐的人际关系由理解开始 一、人们之间需要理解 1、每个人都是独特的个体 小闵的学习成绩很优秀，可同学们却很少和她来往，甚至有点讨厌她。这两天，连她的好朋友莉莉也不理她了。当同学们问莉莉原因时，莉莉说：“小闵从小就是个爱挑毛病的人，我了解她，所以也不怎么计较。但那天我穿了件新衣服，她竟然说我的衣服难看土气。第二天我换了件衣服，她竟然说:你真没眼光，昨天那么土气，今天这么老气。我真的很生气。” 小闵的人际关系不好的原因是什么？ 尊重是理解的前提 下课后，同桌小爱为美术课准备水彩颜料。突然一不小心，颜料溅到了小闵的袖子上。小爱吓呆了，连说“对不起！”小闵觉得很生气，这可是新穿不久的衣服，她大声说道：“有没有搞错啊？你安的是什么心啊，你赔我的衣服。” 于是…… 请编写一个结局，并简述发展过