【高考导航】2013年高考生物 第二单元第5讲 细胞核、原核细胞复习课件 新人教版 .ppt

2．证明细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心 实验二： 地中海伞藻的帽呈倒放的伞状，细圆齿伞藻的帽呈花朵状，细胞核位于足内。 实验过程：地中海伞藻的“足”和“柄”→生出伞状帽；细圆齿伞藻的“足”和“柄”→生出花朵状帽；地中海伞藻的“足”和细圆齿伞藻的“柄”→生出伞状帽；细圆齿伞藻的“足”和地中海伞藻的“柄”→生出花朵状帽。 如图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。 例 (1)上述实验的大体过程是： ①将甲种伞藻的部分________嫁接到乙种伞藻的_____________________上； ②将乙种伞藻的部分________嫁接到甲种伞藻的___________________上。 (2)该实验的结果是： ①____________________________； ②____________________________。 (3)图中所表示的实验结果说明_____________________________。 【解析】　做此题关键是弄清楚这两种伞藻都是由一个细胞构成，细胞核都是在假根的部位，而其他部位(伞柄、伞帽)是由细胞质和细胞膜构成。由实验看出，相互嫁接后伞藻的性状与细胞核原来所在伞藻的性状相同，而与其他部位无关。 【答案】　(1)①伞柄　带核的假根　②伞柄　带核的假根 (2)①甲种伞柄长出乙种伞藻的菊花形帽　②乙种伞柄长出甲种伞藻的伞形帽 (3)伞帽的形状受到细胞核的控制 对细胞核的结构和功能理解不透 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是(　　) 易错警示 例1 A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B．②是所有生物遗传物质的载体 C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换 【常见错误】　错选C或D项。 【错因分析】　错选C项和D项的原因主要是： 易错选项 错因分析 C项 对细胞核的结构及功能理解不透、思维混乱。由于在利用“核仁与核糖体的形成有关，核糖体是蛋白质合成的场所”进行推理时，得出了错误的结论——“核仁与蛋白质的合成有关”，从而导致错选C项 易错选项 错因分析 D项 受思维定势的影响。错误地认为核孔复合体可以允许大分子进出，DNA和mRNA是生物大分子，因而其可以进出核孔复合体。忽略了DNA作为遗传物质的相对稳定性 【正确解答】　A 特殊情况下物质穿膜问题的计算 mRNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与细胞质中核糖体结合的过程中，通过的生物膜磷脂分子层数有(　　) A．0层 B．1层 C．2层 D．4层 例2 【解析】　mRNA通过无膜结构的核孔复合体进入细胞质，核糖体没有膜结构。 【答案】　A 为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。其相关结构如下图，几种结构中最早检测到放射性的时间如下表。下列叙述中不正确的是 例3 细胞结构 附有核糖体的 内质网 高尔基体 靠近细胞膜的 囊泡 时间/min 3 17 117 在这一过程中分泌蛋白通过的生物膜磷脂分子的层数是(　　) A．4层 B．3层 C．2层 D．0层 【解析】　在整个过程中，分泌蛋白在生物膜内，以“出芽”形成囊泡的形式转移，最后经细胞膜以胞吐的形式分泌到细胞外，所以通过的生物膜层数为0。 【答案】　D 纠错笔记 (1)分泌蛋白从合成、运输到排出细胞是通过出芽形成小泡的方式胞吐，不穿过细胞膜，因而通过的膜的层数应为0 层。 (2)细胞的胞吐作用通过0层生物膜。 栏目导引 第二单元 细胞的结构 回归教材 夯实双基 高频考点 深度剖析 知能演练 强化闯关 第5讲　细胞核、原核细胞 回归教材夯实双基 一、细胞核的结构和功能 1．细胞核的结构 (1)核被膜：双层膜(单位膜)，核被膜上有核孔复合体，是大分子物质出入细胞核的通道。内膜与染色质纤维相连，核被膜外层与_________________膜相连。外膜的外表面上有__________附着。 粗面内质网 核糖体 (2)染色质：由DNA和蛋白质组成。染色质呈_______，细胞分裂过程中，染色质高度螺旋化，不断凝聚就成为光学显微镜下可见的________。染色质与染色体成分相同，只是凝聚程度不同。是细胞分裂不同时期形状各异的同一种物 质。 丝状 染色体 (3)核仁：是细胞核中呈圆形或椭圆形的结构，与__________的形成有关。 2．细胞核的功能 是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的____________。 核糖体 控制中心 二、原核细胞的特点 1．由原核细胞构成的生物：原核生物包括 ________、蓝细菌、支原体、放线菌等。 2．原核细胞的结构