河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册《16.1.1课题 从分数到分式》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

课题：从分数到分式 目标导学1、能正确说出分式的概念，会判断一个代数式是否为分式，会求分式的值. 2、能正确说出分式有意义、分式值为零的条件，并能应用上述两条件解题. 【重点难点预设】重点：分式的定义 难点：分式有意义、值为零的条件的应用 学习过程：—、 知识回顾： 1、3÷4用分数表示为 2、分数在什么条件下有意义？ 。 3、整式包括 （数与字母的积，如3xy , a ,5 ,,…）和 （几个单项的和如,…）. 4、(1)面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为 米； (2)面积为2平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为 米； (3)面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为 米； (4)面积为S平方米的长方形一边长(a+b)米，则它的另一边长为________米；以上答案与分数有什么相同点和不同点？ 二、自学课本引言和2-4页完成P4练习1，P8习题中的第1题。 1、分式的定义：一般地，用A，B表示两个整式，A÷B就可以表示成＿＿的形式。如果＿＿ 中含有字母的式子就叫做分式。其中，A叫做＿＿＿，B叫做＿ ＿.。 ＿和＿ ＿＿统称为有理式. 分式有意义的条件： 分式无意义的条件： 分式值为零的条件： 2.在代数式－3x，，，，，， 中， 是分式的有_________________ ． _________________ ．，，，（x＋y），，，. 解：分式有 整式有 练习：课本P4第2题。 例2：下列分式中的字母满足什么条件时，分式有意义？ ，， ， ， ， ， . 练习：课本P4第3题。 例3：什么条件下，下列分式的值为零？ ， ， ， ， ． 【达标测试】： 1．代数式－x，，m＋n，，，中，分式有 个． 2．当x 时，分式有意义．当x 时，分式无意义． 当x 时，分式的值为0． 3．若分式的值为零, 则的值为（ ） 4、在⑴分母中的字母等于零时，分式没有意义。⑵分式中的分母等于零时，分式没有意义。⑶分式中的分子等于零时，分式的值为零。⑷分式中的分子等于零且分母不等于零时，分式的值为零。其中正确的是（ ） A．⑴ ⑵ B．⑶ ⑷ C．⑴ ⑶ D．⑵ ⑷。 5、x取什么值时，分式 ⑴没有意义？ ⑵有意义？ ⑶值为零？ 6、当x=3时，分式没有意义，求a。 评价与反思： 教师“复备”栏或学生笔记栏 但有些数量关系只用整式表示是不够的，我们认真学习本节知识吧，你会发现你在不断进步！ 1 从形式上区别分式与整式只需看分母中是否含有字母，分母中含有字母的是 ，分母中不含字母的是