浙江省杭州市绿城育华中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 苏教版.pptVIP

生物入侵者 作者:梅涛 《生物入侵者》语段 阅读训练 说明文阅读第一步 1、开头部分通过写 内容，引出 了 说明对象（事物或事理）； 2、主体部分介绍了说明对象的 、 、 等特征； 3、主体部分按照 的说明顺序，运用了 、 、 等说明方法。 4、结尾部分表明了本文的说明目的是 。 ? 说明文阅读第一步 1、开头部分通过写 内容，引出 了 说明对象（事物或事理）； 2、主体部分介绍了说明对象的 、 、 等特征； 3、主体部分按照 的说明顺序，运用了 、 、 等说明方法。 4、结尾部分表明了本文的说明目的是 阅读《生物入侵者》（1—4段） 1、文章第一段在文中有何作用？ 2、给“生物入侵者”下定义，字数不超过55字。 3、第三段画线句运用什么说明方法？有何作用？ 4、第二段中的“可能”在文中有何作用？ 《生物入侵者》1--4参考答案 1、文章第一段在文中有何作用？ 开头叙述了常人对路边草地或自家庭院发现未见甲虫不感惊讶的事，引出了“生物入侵者”这一说明对象，引发读者的阅读兴趣。 ? 2、给“生物入侵者”下定义，字数不超过55字 生物入侵者是指原生活在异国他乡借非自然途径迁到新生态环境中从而破坏其原有生态系统并可能给当地造成巨大经济损失的生物。 3、第三段画线句运用什么说明方法？有何作用？ 运用举例子，通过列举天牛和红蚂蚁的例子，具体形象地说明了生物入侵者的危害很大。 4、第二段中的“可能”在文中有何作用？ “可能”是表猜测的副词，这个词在原句中的含义是表示蒲公英的种子在自然条件下能否随风飘荡几十千米后会落地不很确定。这词的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。 阅读《生物入侵者》（1—4段） 5、判断下列表述是否正确？请说明理由。 1）由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖的疏水管道全被它们占领了。 2）从二战至今，关岛本地的十一种鸟类已有八种被棕树蛇赶尽杀绝。 阅读《生物入侵者》（1—4段）答案 5、判断下列表述是否正确？请说明理由。 1）五大湖的疏水管道不是全被它们占领了，而是几乎全被它们占领了。 2）关岛本地的十一种鸟类不是已有八种被棕树蛇赶尽杀绝，而是九种。