湖南省桑植县十一学校八年级语文上册《诗词五首》导学案 新人教版.docVIP

湖南省桑植县十一学校八年级语文《诗词五首》导学案人教版 【学习目标】： 1、了解作者，背诵并默写五首诗词； 2、理解重要诗句的含义； 3、体会作者在诗词中所表达的情感； 4、把握诗词的艺术特色。 【使用说明与学法指导】： 1、重点、难点：理解重要诗句的含义，把握诗词的艺术特色； 2、学生合作交流，激发学生学习古诗词的积极性。 第一课时 【定向自学】： 1、查阅资料，理解陶渊明、孟浩然： A、陶渊明，名 ，字 ，东晋著名的 、 ，别号 ，卒后亲友私谥“靖节”先生。你最喜欢他的诗或文是 。 B、孟浩然， 代著名的 诗人，与 齐名，并称“王孟”。 2、准确、流利的朗读这两首诗：请标出下列诗句的节奏: A、衣沾不足惜，但使愿无违 B、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 3、用自己的语言描述两首诗的内容： 【合作探究】; 探究1：《归园田居》中，“带月荷锄归”描绘了一幅什么样的画面？全诗表现作者怎样的感情? 探究2：《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖怎样的气势？并分析“蒸”“撼”的作用。 探究3：《望洞庭湖赠张丞相》通过描写洞庭湖，含蓄的表达了诗人怎样的感情？ 【归纳总结】 两首诗的艺术特色：可以从语言、表现手法、意境等方面分析： 【巩固提升】： 1、字音过关： 荒秽【 】 荷锄【 】 草木长【 】 南山陲【 】 2、诗文理解：A、《归园田居》表现诗人在劳动中淳朴直率的生活情态的句子是 他在《饮酒》中“ ”也表达了这样的生活情境。 B、《望洞庭湖赠张丞相》表现作者想做官而没有途径的句子是 3、品析诗句; A、晨兴理荒秽，带月荷锄归： B、坐观垂钓者，徒有羡鱼情： 4、默写两首诗 第二课时 【定向自学】 1、查阅资料，了解王维、李清照： A、王维，字 ，唐代杰出的诗人、画家， 诗派的代表诗人。其诗中有画，画中有诗。他精通禅理，人称“ ”； B、李清照，号 ， 代女词人，是 词派的杰出代表，但她的《渔家傲》却是一首 词。 2、准确流利的朗读两首诗：请标出下列诗句的节奏： A、行到水穷处，坐看云起时。 B、仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 3、请用自己的语言描述两首诗的内容： 【合作探究】; 探究1《终南别业》颔联中，“独”“空”写出了诗人怎样的情趣？全诗表现作者怎样的感情？ 探究2《渔家傲》上阕描绘了怎样的画面？ 下阕借回答天帝的问话，表达了作者怎样的感情？ 【归纳总结】 归纳总结两首诗词的艺术特色： 【巩固提升】 1、诗文理解： A、《终南别业》中描写作者心境闲适安宁的诗句是 B、《渔家傲》中表达诗人决心像大鹏一样乘风高飞、寻求幸福的愿望的句子是 2、品析诗句： A、行到水穷处，坐看云起时： B、九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去： 3、默写两首诗词 第三课时 【定向自学】： 1、查阅资料，了解纳兰性德： 纳兰性德，原名 ， 代著名词人，满洲正黄旗。文学成就以词为最，尤以小令见长。 时人誉为“清代第一词人”。《长相思》写于作者从京赴关外的行军途中。 2、准确流利的朗读这首词：请标出句子的节奏： 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帳灯。 3、用自己的语言描述词的内容 【合作探究】 探究1、词的上阕通过哪些意象，描写了怎样的情景？ 探究2、词的下阕通过描写哪些意象，表现作者怎样的感情？ 【归纳总结】 归纳总结词的艺术特色 【巩固提升】 1、品析词句 风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成，故园无此声。 2、阅读这首诗，完成下面问题： 《山居秋暝》 王维 空