新人教初三化学1绪言--物质的变化和性质绪论.pptxVIP

周静;畅所欲言——你心目中的化学;走进缤纷化学世界;衣;食;住;行;　　化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。; 古代化学 （冶金、火药、造纸）;;法国化学家拉瓦锡研究出空气的组成成分;道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说——化学真正成为一门独立的科学;1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素周期表，使得化学学习和研究变得有规律可循。 ;绿色化学;4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品;化学学习什么呢？;一个小实验;;物理变化:没有生成新物质的变化;产生沉淀;; 生活中的变化---烧开水; 生活中的变化---铁生锈;2. 化学变化;【例】诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著 名诗句中只含有物理变化的是（ ）;二．物理性质和化学性质;3、性质和变化的区别;化学是一门以实验为基础的科学;化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。;现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。;;;实验探究一 对蜡烛及其燃烧的探究;1．点燃前（实验前） 1）蜡烛的颜色、状态、 气味。 2）用小刀切割观察硬度。 3）将蜡烛放入水中 观察蜡烛的密度、水溶性。;2．蜡烛燃时现象： 黄色火焰；放出热量；燃烧时产生黑烟；熄灭时产生白烟。 1)火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层温度高？ 2）蜡烛燃烧的产物是什么？ 3）蜡烛熄灭时，产生的白烟是什么？; 1)火焰分几层: 哪一层明亮: 哪一层最暗: 哪一层的温度高: 哪一层的温度低:;结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳;有白烟,白烟被点燃;实验二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究; 资料查询(1)空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。(3)二氧化碳???使燃着的木条熄灭。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。;猜想与设计;【设计并进行实验】 步骤1：如图，收集二瓶呼出的气体。 ; 步骤2：用澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的气体的集气瓶，观察现象。;???;步骤3：将燃着的木条分别插入二个集气瓶，观察现象。; ;步骤4：取二块干燥的玻璃片，在其中的一张上呼气，观察现象。?;;根据实验结果，得出结论; 例1 ： 实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。 ; 例 2： 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别 ; ;你会吗？ 1. 如何检验产物中水蒸气？ 2. 如何检验气体二氧化碳？;化学学习的三大特点： (1)关注物质的性质(物理性质、化学性质) (2)关注物质的变化(物理变化、化学变化) (3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验 分析获得有价值的结论