中考专题讲座二：新概念型问题论述.doc

中考数学专题讲座二新概念型问题 中考专题诠释 所谓“新概念”型问题，主要是指在问题中概念了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新概念进行运算、推理、迁移的一种题型.“新概念”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 解题策略和解法精讲 “新概念型专题”关键要把握两点：一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法；二是根据问题情景的变化，通过认真思考，合理进行思想方法的迁移． 中考典例剖析 考点一：规律题型中的新概念 例1 我们把按照一定顺序排列的一列数称为数列，如1，3，9，19，33，…就是一个数列，如果一个数列从第二个数起，每一个数与它前一个数的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做这个等差数列的公差．如2，4，6，8，10就是一个等差数列，它的公差为2．如果一个数列的后一个数与前一个数的差组成的新数列是等差数列，则称这个数列为二阶等差数列．例如数列1，3，9，19，33，…，它的后一个数与前一个数的差组成的新数列是2，6，1014，…，这是一个公差为4的等差数列，所以，数列1，3，9，19，33，…是一个二阶等差数列．那么，请问二阶等差数列1，3，7，13，…的第五个数应是 21 ． ．若x是不等于1的实数，我们把 称为x的差倒数，如2的差倒数是 =-1，-1的差倒数为 = ，现已知x1=- ，x2是x1的差倒数，x3是x2的差倒数，x4是x3的差倒数，…，依次类推，则x2012= ． 考点二：运算题型中的新概念 例2 将4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成，概念=ad-bc，上述记号就叫做2阶行列式．若=8，则x= 2 ． ．若（x1，y1）?（x2，y2）=x1x2+y1y2，则（4，5）?（6，8）=　　． 考点三：探索题型中的新概念 例3 如图，A、B是O上的两个定点，P是O上的动点（P不与A、B重合）、我们称APB是O上关于点A、B的滑动角． （1）已知APB是O上关于点A、B的滑动角， ①若AB是O的直径，则APB=　°； ②若O的半径是1，AB=，求APB的度数； （2）已知O2是O1外一点，以O2为圆心作一个圆与O1相交于A、B两点，APB是O1上关于点A、B的滑动角，直线PA、PB分别交O2于M、N（点M与点A、点N与点B均不重合），连接AN，试探索APB与MAN、ANB之间的数量关系． 解：（1）①若AB是O的直径，则APB=90． ②如图，连接AB、OA、OB． 在△AOB中，OA=OB=1．AB=，OA2+OB2=AB2．AOB=90°． 当点P在优弧上时，AP1B=∠AOB=45°； 当点P在劣弧上时，AP2B=（360°﹣AOB）=135°…6分 （2）根据点P在O1上的位置分为以下四种情况． 第一种情况：点P在O2外，且点A在点P与点M之间，点B在点P与点N之间，如图①MAN=∠APB+∠ANB，APB=∠MAN﹣ANB； 第二种情况：点P在O2外，且点A在点P与点M之间，点N在点P与点B之间，如图②．MAN=∠APB+∠ANP=∠APB+（180°﹣ANB），APB=∠MAN+∠ANB﹣180°； 第三种情况：点P在O2外，且点M在点P与点A之间，点B在点P与点N之间，如图③．APB+∠ANB+∠MAN=180°，APB=180°﹣MAN﹣ANB， 第四种情况：点P在O2内，如图④， APB=∠MAN+∠ANB． ．如果一条抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与x轴有两个交点，那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”．（1）“抛物线三角形”一定是 等腰 三角形；（2）若抛物线y=-x2+bx（b＞0）的“抛物线三角形”是等腰直角三角形，求b的值；（3）如图，△OAB是抛物线y=-x2+b′x（b′＞0）的“抛物线三角形”，是否存在以原点O为对称中心的矩形ABCD？若存在，求出过O、C、D三点的抛物线的表达式；若不存在，说明理由． 考点四：开放题型中的新概念 例4 在平面直角坐标系xOy中，对于任意两点P1（x1，y1）与P2（x2，y2）的“非常距离”，给出如下概念：若|x1-x2|≥|y1-y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|x1-x2|；若|x1-x2|＜|y1-y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|y1-y2|．例如：点P1（1，2），点P2（3，5），因为|1-3|＜|2-5|，所以点P1与点P2的“非常距离”为|2-5|=3，也就是图1中线段P1Q与线段P2Q长度的较