（山西专用）2013届中考思品复习方案 第3-4单元课件.ppt

第21课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。 1．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 第21课时 ┃ 拓展提升 发展先进文化，建设社会主义精神文明，要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化；要坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 2．如何进行社会主义精神文明建设？ 第21课时 ┃ 晋考探究 晋考探究 ?　探究点 精神文明建设 例1　2012年3月，中共中央颁布《关于深入开展学雷锋活动的建议》后，全国各地掀起一轮学雷锋热潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。学雷锋活动(　　) ①属于发展先进文化的重要内容 ②加强了社会主义精神文明建设 ③提高了全民族的科学文化素质 ④有利于提高公民思想道德水平 A．①②③　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 第21课时 ┃ 晋考探究 例2　在全国道德模范评选活动轰轰烈烈展开之际，为了提高未成年人的思想道德素质，培育文明道德风尚，某中学团委决定开展“向道德模范学习，做一个有道德的人”主题实践活动。 现请你参与他们的活动： (1)请为这次活动设计两种切实可行的活动形式。 (2)请你对学生中的不道德行为展开调查。通过调查你发现学生中存在哪些不良道德行为？ (3)积极参与道德建设，踊跃投身道德实践活动是每个中学生的责任。请列举你参加过或准备参加的道德实践活动。 (4)校团委会决定向全校同学发出“做一个有道德的人”的倡议书，请你写出倡议的要点内容。 第21课时 ┃ 晋考探究 [应对策略] 本题是典型的实践探究题，重在考查学生运用知识、综合分析、探究以及参与社会活动与决策的能力。第(1)(2)(3)问均属开放性试题，围绕设问要求，简单明了写出答案即可。第(4)问围绕题目“做一个有道德的人”写出倡议书的要点内容即可，尽量结合学生自身实际，简洁清晰，切忌内容空泛和长篇大论。 第21课时 ┃ 晋考探究 [答案] (1)示例：组织“校园道德小模范”评选活动；板报展示；征文比赛；等等。 (2)示例：不尊重老师、辱骂同学；随地乱扔纸屑；不爱护公物；等等。 (3)示例：向希望工程、地震灾区捐款；义务植树；到社区义务劳动；等等。 (4)学习道德模范，做一个助人为乐的人。学习道德模范，做一个见义勇为、见义智为的人。学习道德模范，做一个无私奉献的人。学习道德模范，做一个诚实守信的人。学习道德模范，做一个孝老爱亲的人。(也可以从家庭、学校、社会等角度来写倡议) 第22课时 ┃ 实现共同理想， 选择希望人生 第22课时 ┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 　共同理想　艰苦奋斗精神 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志将来为报效祖国、奉献社会努力学习。 问题 解读 1.最高理想与共同理想。 　(1)我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 　(2)在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 　(3)最高理想与共同理想的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 第22课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 2.我国现阶段所达到的小康。 　我国人民实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 　我国目前实现的小康特点：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 3.全面建设小康社会的奋斗目标。 　党的十六大提出：到建党100年时，建设成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。党的十七大在此基础上又提出了新的更高要求。 　增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源、资源和保护生态环境的产业结构、发展方式、消费模式。 第22课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 4.和谐社会。 　构建和谐社会的重要性：和谐社会，有着深厚悠久的思想渊源。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出