电阻(第一课时)说课.pptVIP

电 阻 师生共同探究：影响电阻大小的因素： 实验的方法： 1、主要方法：＿＿＿＿＿＿＿ 2、显示电阻大小的方法： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的 、 、 ；受 影响。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻 导体B的电阻。 2．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　　　　　　　　　　。 3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关 4．下列说法正确的是（ ） A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大 C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大 5．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2 mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1mm 2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是( ) A．a和b B．b和c C．a和c D．a和d 课后练习 6．在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( ) A．小于0.6A B．等于0.6A C．大于0.6A D．无法判断 7．如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ） A．IAB＜IBC??? B． IAB＝IBC? C．IAB＞IBC　 D．无法确定 8．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时， 做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关 供她选择的导体如下表所示： 要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （4）这种物理研究方法，通常叫做 。 * * 你怎样知道待测导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗? 问题引导下的再学习 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小 实验过程中需记录的内容有哪些？你能设计一张表格来表示吗？ 粗细 长度 材料 电阻的大小 电流示数 灯的亮暗 导体 转换法 控制变量法 转换法 一、提出研究的问题： 影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 猜想一 导体的电阻可能与导体的 有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的 有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的 有关 长度 横截面积 材料 二、进行猜想 控制变量法 一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 思考： 三、设计实验方案 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与长度的关系 小 大 亮 镍铬（0.5m） 大 小 暗 镍铬（1m） 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿。 材料　横截面积 实验结果： 材料、横载面积相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 小 大 亮 大 小 暗 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与材料的关系 小 大 亮 镍铬 大 小 暗 锰铜 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 [实验方案] 2．探究导体电阻与材料的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿。 长度　横截面积 实验结果： 长度、横载面积相同