做一个快乐的高中生-副本总结.ppt

快乐？？？ 初中，我捧着学霸的称号，高中，我拿着不及格的考卷；初中，老师说我天真活泼，高中，老师说我不够成熟；初中，妈妈说我调皮，高中，妈妈说我叛逆；初中的快乐，随手捡来，简简单单，高中的快乐，难以寻觅，因为掺进了理性的感伤； 初中，我喜欢呆在家里——因为家里有‘仆人’，高中，我讨厌呆在家里——因为家里有‘敌人’；初中的生活，明文规定的东西多，高中的生活，自觉遵守的东西多； 初中的我们，更多的是依赖老师父母，高中的我们，需要依靠的必须是自己。 初中的烦恼，莫过于考试没考第一，高中的烦恼，莫过于和父母朋友的关系处理不当. 我适应不了这里的环境，我是住宿生，每天晚上我都会很想家。有时，虽然在学习，但思想却总是放在家里。 永远也忘不了初三，是我读书以来最光辉的时候。那时的大大小小的考试，三分之二的冠军都由本人包揽，其余的基本上也被本人以亚军之势占领。所以，自然成长在老师和父母的夸奖中，同学的羡慕里。而上高中后，却发现“高处不胜寒”！高中的第一次数学测验成绩，是我读书以来所经历的最低记录——29分！而在以前，低于92分的都是屈指可数的啊。我永远也不会忘记这个曾使人伤透心、流过泪的分数。我患上了“感冒”：懊丧、失落、厌烦、迷茫，找不到自己。我的成绩更是一落千丈、雪上加霜。我很茫然，谁来救救我 父母希望我考上一所好的大学，将来有好前途。家里人对我这样重视，我实在没脸以这种成绩去面对他们，面对亲戚朋友，我必须用自己的最大努力争取一片光明的前途。但是这些日子以来，我的付出得不到回报，我的信心被削弱了。 “时光荏苒，恍惚间跨入了高一。处在一个全新的环境里，难免有种怯怯的感觉。做事总是放不开，仿佛受到了什么约束。所以刚开始时的学习生活不是很快乐。 　　也许是彼此不认识的缘故吧，我有时候觉得还是初中的同学好，相处比较融洽。有时，我会自言自语：“自己为何如此孤独呢？”有时，我又会陷入对往事的追忆之中，每当回忆起那美好的一幕幕，嘴角都会流露出满足来。但人总是要长大的，过去的也终究过去了。回到现实之中，常有种无助的失落感。那一段时间很迷惘，只知道拼命地学习，来弥补这种失落。 2014年8月12日~2017年6月6日 917天 如何做一名快乐的高中生？ 人生目标积极心态为人处世 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 25 年 之 后…… ■ 3% （十分清晰的长期目标 ） 25年来，几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。 25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 ■ 10%（有比较清晰的短期目标） 25年后，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。 ■ 60% （目标模糊 ） 25年后，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 ■ 27% （没有目标 ） 25年后他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。 2007年广西文科状元林丽渊 在谈到目标时说：我从小的梦想就是考上复旦大学。当我疲惫不想坚持的时候，我想到了我的梦；当我遇到困难想逃避的时候，我的梦在告诉我不行；当我获得小成功时，我告诉自己，笑到最后才是赢……有梦想就有动力。 广东省理科状元　卢晓宇 针对高考，我想谈的最重要的一点就是：设定目标并正确地对待目标。既然决定了要积极面对高考，就应该给自己确定比较具体的目标，来驱动我们自己前进，并指引前进的方向。一方面，古语云：法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。这就是告诉我们用较高的标准要求自己，才能取得满意的结果。 陆地就在眼前 15小时之后 她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。 55分钟后 离加州海岸只有半英里 800多米 “篮球架效应”  高二要达到的班、校级排名是▁ ？ 高一要战胜的性格弱点是▁ ?  一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也千万别对自己绝望而放弃努力。大目标短时间内不能很快见效，