(2014版)大学生生涯规划的制定介绍.ppt

七、评估与反馈 1.目标的评估和检验 （一）目标是否适合自己 （二）职业目标是否考虑了生活的其他部分 （三）职业目标是否与目前工作或学习相关 （四）目标是否具体 （五）目标是否灵活 教材：职业规划路线评估与反馈图 沟通：发现理想与现状差距 分析：现状评估 综合：策略总结 评估：方案评价 执行：采取行动 CASVE C V A S E 七、评估与反馈 七、评估与反馈 2. 设计职业生涯评估表 回顾生涯规划的操作实践 1、把握理念 2、认识自己（正式评估、橱窗分析） 清晰环境（家庭、社会、就业、职业环境） （SWOT分析、策略分析） 3、订立目标（SMART原则） 4、生涯目标分析(CASVE循环） 5、生涯行动 6、生涯评估与反馈（备选方案） 我的行动是什么？ 生活是你采取行动或者不采取行动的结果! Thanks Thanks 考试形式： 制定自己的生涯规划书(含2个职场生涯人物访谈报告） 上交时间：下学期开学第一周（按班级、学号顺序） 交与院系辅导员老师 格式：1、职业规划书以教材的附录一为模板，不得缺 项；A4纸张打印,左侧装订。 2、生涯人物访谈报告格式及要求 参考：可以参考网上或学长的职业生涯规划书。 备注：该考试成绩将计入学生毕业成绩单 * * 罗伯特·迪尔茨 环境——时间、地点、人、事、物——人在江湖、际遇不好、条件不足 行为——做什么——虽然没有乐趣，但我要做好 能力——如何做——我应学习一些东西来适应环境 信念价值——为什么——反正再学也没有用，平平安安最重要 身份、认同——我是谁——我的确没有当老板的命，平淡人生是我我的信条 系统——我与世界的关系——人生的意义 * * * * * 爱丽丝漫游记 1.2 自我分析：职业兴趣 面对苹果，六种兴趣导向人的思维： 现实型（R）：这种苹果要栽种的好，需要如何适当 的土质和培育 研究型（I）：苹果的营养价值如何 艺术性（A）：苹果的外型、色泽非常的漂亮像一件 艺术品一样，要给它取一个响亮的名字 社会型（S）：我真想和朋友一起分享这些美味苹果 企业型（E）：苹果越稀少越昂贵，我如何控制市场 常规型（C）：苹果多少钱？我们家几个人需要花多 少钱？苹果可以保存几天？ 1.2自我分析：职业兴趣 1.3 自我分析：职业性格 能量倾向：外向 Extraversion (E) vs. Introversion(I) 内向 接受信息：感觉 Sensing (S) vs. iNtuition (N) 直觉 决策方法：思考 Thinking (T) vs. Feeling (F) 情感 行动方式：判断 Judging (J) vs. Perceiving (P) 知觉 1.4 自我分析：职业能力 清楚自己的“三点”是怎样？？ 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃！ 基于自我了解的工作世界探索 2.环境分析 “环境”对生涯选择的影响，可以分为“家庭”、“学校”、“社会”三个层面。 1.家庭层面的因素通常包括家庭经济状况、家庭文化、人际资源、父母意见、其他家人朋友的意见等； 2. 学校层面的因素包括学校一般情况、行业就业情况等； 3. 社会层面的因素包括政治法律环境、社会文化环境、经济环境、整体就业形势、大众传媒、性别认同等； 探索期(Super)大学生需求 4-13是成长期 开始对未来关注 能够掌控自己的一些生活内容 在学校中的经验 形成良好的行为习惯与态度 14-24是探索期 明确，并开始执行自己的职业选择 25-44是建立期 稳定而逐步巩固的发展 45-65是维持期 坚持、维持良好状态，并进行自我监控 65后是退出期 工作递减与退休 对自己清楚的了解 自己在目前职业选择基础上能做什么 对职业环境的把握 自己的哪些期望是适合环境的 基于环境要求，自己需要做哪些调整 在现实条件下，如何最好发挥自己 2.环境分析——职业分析 ——获得职业信息的方法 静态的资料接触 出版品 名人传记 视听资料 行业展览会和人才交流会 网络 机构：学校、政府、公司 2.环境分析——职业分析 动态的资料接受 专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈 信息面试 参与真实情境 直接观察 直接工作经验 情境模拟 2.环境分析——职业分析 形成自己预期的职业库 头脑风暴出所有可能的职业 来自兴趣的领域锚定 来自性格的环境