14_学会合作技术方案.pptVIP

? 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 设问 2.合作的重要性是什么？ 3.划出比喻句，并说明把什么比作什么？ 将“合作”比喻成“钥匙”。 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 当堂训练 1.写出4个表示合作的成语： 2.写出2句关于合作的名言警句： 3.课文讲了一个什么道理？作者列举了哪几个事例？ 1.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能与他合作吗？为什么？ 2.有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？ 同学们想想是不是什么事都能合作呢？ 展望未来 今后你打算怎样与人合作？ 14 学会合作 苏教版小学语文六年级下册 第一课时 学习目标 1.学会本课生字，能联系上下文和生活经验理解词语的意思。 2.用简练的语言概括课文的主要内容。 3.学习课文第二段的表达方法，用上“总之”仿写一段话。 自学指导1： 大声朗读课文，画出文中的新词，根据上下文及生活实际尝试理解词语的意思。 读一读： 钥匙　典范 悠扬 嘴唇 牺牲 倾泻 和谐　竞争 指缝 一幢房子 顾名思义 卓有成效 流向天宇 交流词语的意思： ?孤立：1.得不到同情和援助；2.同其它事物不相联系。 ?典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 ?悠扬：形容声音时高时低而和谐。 ?倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 ?和谐：配合得适当、匀称。 ?协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。 ?顾名思义：看到名称而想到它的含义。 ?卓有成效：成绩、效果显著。 ?情不自禁：抑制不了自己的情感。 自学指导2： 默读课文，思考：文章写了几部分内容？请你按照“提出观点—举例证明观点—强调重申观点”给文章划分段落。  课文结构： 第一段(1～3)：说明生活在世界上，大家都离不开与别人合作。 第二段(4～6)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能进行卓有成效的合作。 第三段(7)：重申只有学会合作，才能取得更大的成功。　 自学指导3： 默读课文，用合并段意的方法概括课文的主要内容。 主要内容 这是一篇演讲稿，以“ ”为话题，从 之间的关系讲起，阐明了无论从事什么职业，无论在何时何地，都离不开 的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“ ”是现代人必须具备的基本素质。 合作 人与人 与他人合作 学会合作 自学指导4： 默读课文第1—3自然段，找出各自然段中围绕“合作”的话题，表明作者观点的句子。 当堂训练 仿写练笔： 以“学会 ”为题目，用上“总之”仿写一段话。 (温馨提示：先想一想你打算说明什么？然后想一想列举哪方面的事例？最后怎样强调突出自己的观点？) 14　学会合作  第二课时 苏教版小学语文六年级下册 读一读： 钥匙　典范 悠扬 嘴唇 牺牲 倾泻 和谐　竞争 指缝 一幢房子 顾名思义 卓有成效 流向天宇 学习目标 1.理解文章的主要内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上练习演讲。 3.领悟作者通过列举事例从不同角度把观点阐述清楚的写作方法。 自学指导1： 默读课文第4—6自然段，用波浪线画出说明怎样才能卓有成效的合作的句子。 怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 事例一：交响乐团演奏 你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐. 统一目