D——三·上·八·29课《掌声》课件介绍.ppt

找出描写英子变化的句子变化以前的句子用“——”划出来，变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 从这两次掌声里，你体会到什么？ 课后作业 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 * 掌 声 主页 * 主页 * 三年级 语文 上册 第八单元 29 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” 英子的信 考考你 是什么改变了英子？ 掌 声 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 英子给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 这时的英子又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个英子？ 1、 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。 第一次掌声 3、英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 第一次掌声 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 （她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。 ） 第二次掌声 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 第二次掌声 尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐 。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” 英子的信 齐读小诗 掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气！? 掌声是一朵芳香的花,花香能够使人振奋起来！ ?掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光！? ?掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！? 掌声是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没！? 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 推荐阅读 * 掌 声 主页 *