沪教版九年级化学化学暑假作业解释.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
写给同学们的话 亲爱的同学: 暑假过后,你即将成为初三年级的学生。进入初三以后,你将要学习一门新的课程,那就是化学。 化学(chemistry)是造福人类的科学。化学就在我们身边;化学有趣易学。 学习化学,不仅要学会如何解答习题,还要了解化学在日常生活和经济建设中的广泛应用。我们的衣食住行等方面都与化学有着密切的联系。如合成的新药,可以帮助人类战胜疾病;燃烧某些石油产品,为各种现代化的交通工具提供动力;生产的洗涤剂、化妆品、化纤衣料和各种建筑材料,能美化我们的生活;化肥工业的发展,为解决人类的粮食危机带来了希望。同时,学习化学能帮助你认识化学在治理日趋严重的环境问题中发挥的巨大作用,如怎样控制工业污染,怎样减少或消除汽车排放的有害气体,怎样开发新的洁净能源替代煤和石油,以降低大气中二氧化碳、二氧化硫的含量……今天,你努力地探询,用知识、智慧和行动去保护环境;明天,地球将会还给你一片绿色,大自然将以更美好的姿态展现在你的眼前。 学习化学,一定要学会观察:观察物质原来有何特性?在变化过程中产生了什么现象?反应后又生成了什么样的新物质?其次是要结合观察到的现象进行思考:物质为什么会发生这样的变化?用什么条件去控制这些变化?亲自动手做实验,最直接地感受化学变化的奇妙,你能体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣。为此,老师强烈建议你在暑假中建立家庭实验室,利用暑假的宝贵时间在家长的帮助下有计划地完成一些在家中就能完成的化学实验。相关的仪器和药品可到化学试剂商店购买。有的可用家中的用品代替。 为了你把化学学好,我们编写了这套快乐暑假——化学预习资料,你一定要认真完成。也请家长认真指导、督促,每天检查,并签名。 祝你暑假愉快,学习进步。并预祝你在初三的化学学习中取得辉煌的成绩! 第1章 开启化学之门 【整体认知】 本章共 节。分别是 , , 。 通过本章的学习,主要掌握学习化学的意义、内容和方法。 第一节 化学给我们带来什么 一、认真阅读课本p2——p9,完成下列填空: 1.化学(chemistry)是 科学。历史证明, 离不开化学。(1)在古代,一些文明古国的化学工艺就已有相当的成就。例如,我国 、 、 、 都是举世闻名的。 (2)近代以来,化学科学的迅速发展,对 起了重要作用。例如,为 提供了更多的原材料和动力;为 提供了高效的农药和化肥,为 提供了药物保证。 (3)当前人类面临着诸多问题,如 、 、 , 等,这些问题的解决都有赖于化学科学的发展。 2.化学可以帮助我们 ;化学指导 ;化学促进 。 3.化学科学的发展,促使人类诸多方面有了长足的进步,如保健和医疗方面,科学家 发现了青霉素,它的合成和应用,挽救了很多垂危的病人; 的发现,打开了分子生物学的大门;与生命科学相结合,产生了 等等。 二 、请将下列人类面临的问题及其对应的可解决方法用直线连接。 人类面临的问题 可解决的方法 a.淡水资源紧缺 ⑴将海水淡化或把污染的水净化后使用 b.化石能源紧缺 ⑵研制出可自行分解的新型塑料 c.钢铁制品的锈蚀 ⑶开发新能源,如太阳能、氢能源等 d.“白色污染”问题 ⑷研制出各种性能优异的不锈钢等 三、在家中完成下列实验,并认真观察现象: 1.对化肥碳酸氢铵的加热实验。(提示:碳酸氢铵俗称碳铵,请父母帮助找。可取少量 将其放在锅中

文档评论(0)

过各自的生活 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档