光的初步认识教程方案.pptx

光源与光速;主要内容;一、说教材;所以，根据本节课涉及的教材具体知识点， 结合教学大纲和新课程标准的相关要求， 通过本节课的学习，我希望能够达到以下的 三维教学目标： （一）、知识与技能 （二）、过程与方法 （三）、情感、态度与价值观 ;知识与技能 1、了解光源，能区分自然光源与人造光源。 2、知道宇宙间最快的速度为光在真空中传播的速度 3、能运用所学知识解释生活中的物理光现象。 过程与方法 1、通过图片演示与举例，引导得到光源的概念，培养初步的观察与概括能力。 2、通过举例已有的生活感知速度与光速对比，感悟光速。 情感、态度与价值观 1、通过观察和举例的学习过程，培养尊重客观事实，实事求是的科学态度。 2、通过已有知识解释生活中先看到闪电后听到雷声的物理现象，获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活动。 ;二、重点与难点： ;三、教法;四、教学过程 1、引入新课 本节课我是这样引入的：通过展示太阳、电灯等日常生活中会发光的物体图 片，结合之前学过的声源，引导得到光源的概念。既复习的上一章中声音的 有关知识，也与日常生活相关，渗透从生活走向物理的理念，引入本节课需 要探讨的问题，省时高效。 2、讲授新课 通过前面的观察，引导学生了解光源后，再举一些例子，加深印象。然后又 从声音的传播需要时间，有一定的速度，引入光速。 最后，通过日常生活先看到闪电后听到雷声等一些物理现象进行解释，让学生领悟光速。整个教学突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程标准理念。 3、课堂小结 本节课小结由学生完成，小结本节课的收获。不仅回顾对光的新认识，还有 对情感方面的领悟。;五、板书设计 ;光源与光速;同学们，在我们日常生活中见到的能够发光的物体有哪些呢？可以举一些例子吗？;安速资讯/news/ 0 吺唍咩;;烟花;电灯;萤火虫;物理学上，我们把能够自行发光的物体叫做光源;水母;之前我们学习了声音的有关知识，知道了声音的传播速度。;其实光的传播是有速度的，在物理学中用字母 c 表示。真??中的光速为;在高速公路上行驶的小汽车，时速一般为100km/h，也就是 大约30m/s（ ），这时我们已经觉得好快了。;同学们知道从广州到北京需要多少时间吗？;从广州到首都北京，铁路距离是2200多千米。我们若坐火车去，则需要22个小时多一点。如果是一辆以光速行驶的火车呢？;为什么我们在打雷时总是先看到闪电后听到 雷声呢？;这节课我们学习了什么？;开校运动会短跑时，请你做终点计时员，你是看到发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（ ）A、看枪冒烟，因为烟雾看得清B、听到枪声，因为枪声听得清。 C、看枪冒烟，因为光速比声速大得多D、看枪冒烟，因为光的传播不需要时间;2、试判断下列哪一组是自然光源（ ）A、电池和萤火虫B、萤火虫和蜡烛C、太阳和水母D、激光笔和蜡烛;Thank you