通州区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校骨干教师选拔和管理办法.doc

通州区中小学、幼儿园、中等职业学校、 成人学校骨干教师选拔和管理办法 第一章 总则 第一条 为做好全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校骨干教师（以下简称区级骨干教师）选拔和管理工作，加强教师队伍建设，参照《北京市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》，结合实际情况，制定本办法。 第二条 选拔区级骨干教师，应当坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。 第三条 选拔区级骨干教师,每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。 第二章 选拔范围和对象 第四条 选拔区级骨干教师的范围： 全区中小学、幼儿园、青少年活动中心、特殊教育学校、、违反规定进行有偿家教的发 职业 道德 （20分） 1.师德水平 热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范遵守教师职业道德，具有高度责任心。 2.团队精神、协作精神 顾全大局，服从安排，爱岗敬业，能与其他教师团结协作。 履职 情况 （60分） 1.教育教学质量 教育理论丰富，教育方法灵活，师生关系和谐，学生全面发展，能保证教学质量。 2.承担示范课、公开课等 承担市、区、校级课例分别评为A、B、C级，未承担公开教学任务的评为D级。 3.承担教科研 课题 参加市、区、校级教科研课题分别评为A、B、C级，未参加科研课题评为D级。 4.论文撰写 论文在市、区级正式刊物上发表（在学术会议上宣读），分别评为A、B级；获区一等奖、市二等奖以上评为A级，获区二等奖、市三等奖评为B级；为本校教师作经验介绍评为C级，没有以上履职的评为D级。 5.培养青年教师 每学年度组织活动8次以上，效果明显评为A级；组织活动8次以上，效果不明显评为B级；组织活动3至7次，评为C级；组织活动2次以下或未培养青年教师评为D级。 6.参加培训学 习情况 积极参加培训，能将培训收获在实践中积极应用，有完整的培训记录，评为A级；参加培训有缺勤现象，能将培训收获进行应用，有培训记录，评为B级；对培训敷衍了事，无培训记录，评为C级；无故经常不参加培训，评为D级。 实施 效果 （20分） 1.自身专业发展 任期内自身专业发展明显，评为A级；专业发展缓慢，评为B级；保持原有水平，专业发展不明显，评为C级；专业发展现状不能满足教育教学的需要，评为D级。 2.作用发挥 作用发挥显著，评为A级；作用发挥较好，评为B级；作用发挥一般，评为C级；没发挥任何作用，评为D级。 特殊 得分 （5分） 1.特殊加分 指导学生获市、国家级奖励；本人获市、国家级奖励和荣誉称号。 2.特殊减分 有体罚、变相体罚学生现象；因不负责任造成教育教学和学校财产重大损失；因不负责任造成学生伤害事故；其他重大过失。  - 1 -