第0章概论介绍.ppt

辐射剂量与防护 授课单位：光电学院 授课专业：核工程、辐射防护 课程概论 一、学科定位 二、学科性质 三、学科发展历史和规律 四、课程安排 一 学科定位 1 物质组成 2 从原子核的稳定性对原子分类 3 放射性、射线的起源 4 放射性物质、放射源 5 放射性应用类型列举 6 放射性与生产生活的关系 7 课程的目的与定位 1 物质组成 1）从当前人类的实用认识水平，认为世界万物由原子组成； 2）原子可以分为原子核和核外电子2部分，其中原子核又由中子、质子组成； 2 从原子核的稳定性对原子分类 1）从稳定性考虑，原子核(原子)可以分为稳定的 和 不稳定 的2大类； 2）稳定的原子核 是构成我们见到的现实世界的主要部分； 3 放射性、射线的起源 不稳定的原子核 会随着时间发生变化，会自发的或在外界影响下从某种核素(元素)变化到另一种核素(元素)，与此同时会释放出各种类型的粒子，如常见的α(氦(He)原子核)、β(电子)、γ(光子)、 n(中子)等，同时释放出不同的能量，这种现象称为放射性。上述粒子携带大量能量高速运动，形成射线； 4 放射性物质、放射源 带放射性的物质称为放射性物质； 出于各种需要，对放射性物质富集并针对不同需要进行机械加工，便形成了相关行业需要的各种放射源。 例外：X射线装置 常见的例外的情况之一是X射线：医用、工业用X射线是由核外电子能态变化引起； 例外：电子束 电子束：利用电子枪中阴极所产生的电子在阴阳极间的高压（25-300kV）加速电场作用下被加速至很高的速度（0.3-0.7倍光速），经透镜会聚作用后，形成的单向、密集的高速电子流。 用途：医疗、辐照加工、焊接等。 5 放射性应用类型列举 1）核能利用 发电，如核电站,以及未来的核聚变堆(人造太阳)，具备清洁、安全、高效，能源丰富等主要优点； 工业、家庭用热能； 核动力，如舰艇用反应堆； 核电池； 5 放射性应用类型列举（续） 2）与农业联系，如辐射育种，食品保鲜； 3）与工业联系，如工业探伤、核子秤、液位计 (料位计)、海关物品检查、静电消除、火灾报警等等，非常多； 4）与医学联系，如X射线透视、γ刀、中子刀、 I-131甲状腺治疗； 5）食品、药品及物品的辐射灭菌等； 6）与地质相联系，如γ探井等； 6 放射性与生产生活的关系 1）放射性已经深深地嵌入到了日常生产生活中，与人类的维持与发展正日益紧密； 2）任何事物总是有其两面性，放射性在给人类带来各种难以代替的好处的同时，如果与射线直接接触，对人体带来的潜在危害也十分巨大； 7 课程的目的与定位 （1）凡是存在放射性应用的地方，则必然伴随着辐射防护工作，辐射防护工作任重而道远！ （2）采取各种方法、手段，有效地避免放射性对人体的损害便是我们这门课程的目的！ 课程概论 一 学科定位 二 学科性质 三 学科发展历史和规律 四 课程安排 二 学科性质 辐射剂量与防护起源于电离辐射现象的研究过程中对人体的防护需要，发展并兴起于核技术在生产生活中的广泛应用特别是放射性物质的生产、运输、使用以及核能的利用过程中产生的各类射线剂量计算以及辐射防护需求。 二 学科性质（续） 辐射剂量与防护现已成为原子能科学技术中的一个重要分支，是研究人类免受或少受电离辐射危害的一门综合性学科，适用于所有从事带有放射性工作性质的人员，应用的范围覆盖了整个放射性领域。 课程概论 一 学科定位 二 学科性质 三 学科发展历史和规律 四 课程安排 三 学科发展历史和规律 1 辐射危害效应的发现 2 放射性应用带来的问题 3 需求带来的研究驱动 4 学科发展的螺旋规律 5 学科发展的闭合规律 1 辐射危害效应的发现 1896年美国学者格鲁柏研制X射线管的实验时，在他手上发生皮炎。此后，一些研究证实长期X射线、γ射线过量照射可引起皮肤红斑、脱毛、皮肤溃疡、造血障碍、神经衰弱等，严重者还伴有皮肤永久性溃疡或坏死。 贝克勒尔曾经被居里夫妇送的镭盐化合物灼伤皮肤，并难以愈合； 在1546年的一份报告中报告德国的Schneeberg和捷克的Jaochymov矿区在矿工们中流行一种死亡率很高的疾病，当时称为斯尼伯格矿山病，直到1876年被诊断为肺癌，并于20世纪初期被证实与矿井中的高浓度氡有关； 居里夫人遗体、生前用笔记本放射性均超标。 2 放射性应用带来的问题 放射性的发现及应用极大地促进了科学的发展并提高了人类的生活水平，但这同时意味着与放射性接触的机会大大增加； 任何新的事物，带来的不仅仅是有益的一方面，与放射性物质的频频接触带来了各类损伤甚至危机； 3 辐射危害带来的研究驱动 出于防卫自身的潜意识以及现实需要，人们开始重视起电离辐射的损伤效应，进而吸引人们进行概念，理论，实验等各个方面的研究。 目前辐射剂量与防