泰国中学初级汉语教学内容设计的研究——以考诺中学为例.pdf

摘要 泰国是全世界范围内中小学汉语教学发展地比较成熟的地区之一，但是也 存在一些普遍的问题，如教材的难易程度不能完全适应学生的水平、教材内容 不能完全满足教学需求、一些学校甚至没有汉语教材等，汉语教师在实际的教 学中自己选择或编排一部分教学内容。因此，本文以笔者所在学校为例，着重 探讨泰国中学初级汉语教学内容设计的相关问题。在学生学习汉语的初级阶段， 课文内容与活动练习形式都应尽量与生活实际相关，注重培养学生运用汉语进 行交际的能力。教学内容的选择需要遵循一定的理论原则，如汉语作为第二语 言教学理论，第二语言习得理论和中国国家汉办制定的课程大纲以及国际流行 的第二语言教学大纲等，这些理论对汉语教学目标的制定和教学内容的设计起 到了很好地指导作用。本文的撰写以笔者本人的教学实践和所教学生的实际情 况为基础，笔者对任教学校的171名在校中学生进行了“教学内容满意度”的 调查，调查问卷涵盖了学生对所学内容的满意度和掌握情况，最后得出的调查 结果客观真实地说明了学生的真实情况，并作为论据论证了教学内容的设计标 准。本文的最后一章列出了泰国中学初级汉语教学内容大纲，并展示出一篇样 课，并以此样课为例做出相关说明。 关键词：泰国中学；初级汉语；教学内容；调查问卷；设计原则 Abstract Thailandis themost areaofChinese at oneof teaching fully-developed language and schoolaroundthe thereisstillsomecommon elementarysecondary world，but asthe levelofChinesebookscannotbe problems，suchdifficulty totallyappropriate forthestudents’levelofChinese and some languagecomprehensiveability,and contentsoftheChinesebookscannotbesatisfiedthe demand teaching completely, someschoolsevendonot Chinese teachers provideany books．Therefore，Chinese mustchooseand somekindsof materialsthemselves．Thisthesis compile teaching by for istheauthorhave istakethe School Khownoiwittayakomexample，which taught the Chinese content in at，tostudyprimary languageteaching designsecondary schoolofThailandandrelatedissues．Atthe ofChinese primarystage language andthe