天净沙秋思公开课解答.pptVIP

元代，蒙古统治者压迫汉人，歧视士人，知识分子穷困潦倒，流离失所。 作为汉人，马致远在青壮年时，积极进取，一心寻求功名，在外漂泊二十多年，终于博取一官职。为官后又屡遭挤压，在经历苦闷挣扎之后，人到晚年，罢官隐居。 作为文人，马致远经历了仕进与退隐歧路上彷徨挣扎，对官场的厌倦与疏离，对自然田园醉心向往的心灵之旅。 断肠人为何在天涯？ 　 枯藤、老树、昏鸦、小桥、 流水、人家、古道、西风、 瘦马、夕阳。 藤、 树、 鸦、 桥、 水、 家、 道、 风、 马、 阳。 意象 （物）象 （情）意 组合 诗中的形象 人物形象 景 物 作者的情思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳 断肠人 借景抒情 离乡背井的酸楚 旅途奔波的凄苦 身世艰辛的叹息 前途无望的感伤 人生苦短的悲凉 断肠 　 黄昏、夕照（斜阳、夕阳、落日） 流水、落花 乌鸦 马 古道 奔腾、追求、漂泊 小人、俗客、庸夫、哀伤 凄凉失落、感伤心情、人生迟暮的生命悲叹 归家的情思、对安定生活的向往 时间的流失，人生的无常 小组讨论: 1.“枯藤老树昏鸦”能改成“老树枯藤昏鸦”吗？请说出理由。 2.“古道西风瘦马”能改成“古道西风骏马”吗？为什么？ 意象的有序性 枯藤老树昏鸦——从下到上 小桥流水人家——由近到远 古道西风瘦马——从远方到眼前 夕阳西下 断肠人在天涯——从面（背景）到点（特写） “枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。 ” ——六如居士 意境的典型性 小组交流: 任选一个句子，展开想象，增加意象的细节，描绘诗句的画面。 （数量、声音、形状、形态、颜色、组合关系……进行描述） 要求：1.两人描述，一人记录 2.写完后两人修改。 3.最后一人，读出成果。 意境：诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的艺术境界。 意象+氛围=意境 如果意象是花朵，意境就是春天 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色 1、抓住诗中的主要意象。 2、从关键词体会意象的特点。 3、进行必要的联想和想象，体会意象给我们的感受。 4、选择准确的词语概括。如：幽深僻远、清幽明净 、幽静平和；雄浑壮阔、雄浑刚健；孤寂冷（凄）清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉；恬静优美 、恬淡闲适、瑰丽情新、安谧美好、清新自然、迷离渺远等。 体味意境的步骤 白居易的《钱塘湖春行》选取了哪些意象描写初春景色？ 早莺暖树新燕， 沙堤绿杨人家， 乱花浅草马蹄。 夕阳西下， 断肠人在天涯 将钱塘湖春行改成： 作业： 1、欣赏《枫桥夜泊》，以及现代作家张晓风作品《不朽的失眠》。 2、借鉴作家张晓风的解读诗歌的形式，根据《天净沙秋思》的意境，尽情发挥想像，进行创编实践，创编一个感人肺腑的小故事。 　 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 —《秋思》张籍 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 —《暮江吟》白居易 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 —《山行》杜牧 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 天净沙 ·秋思 马致远 天净沙是曲牌名， 秋思是题目。 此曲是元代小令中的名