通过神经系统的调节2015解答.pptVIP

本章知识分布： 含羞草叶被碰触会下垂， 草履虫能够趋利避害， 这属于反射吗？ 兴奋： 动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 1、在静息的时候神经纤维的电位是怎样的？ 2、神经纤维接受到刺激会引起什么变化？ 3、神经纤维的受刺激部位在兴奋后又有什么变化？ 1、突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关？突触小体中的线粒体有什么作用？ 高尔基体 为神经递质的释放提供能量 2、突触延搁 兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，需要较长的时间，这段时间叫做突触延搁 4、对内环境变化的敏感性 突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、CO2增加或酸碱度改变等，都可以改变突触部位的传递活动 手偶尔碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述中正确的是 A、先感到疼后缩手 B、先缩手后感觉疼 C、缩手和疼痛同时发生 D、此反射属于条件反射 1、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 　　　　　　 A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制 2、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 小脑：位于脑干的背侧，大脑的后下方。 实验：把狗的小脑切除，狗的行动就不协调了。走路时，姿势失调，行动笨拙；进食时，嘴老是在食物旁边碰来碰去，经过多次失败才能偶然吃到食物。 功能：使运动协调、准确，维持身体 平衡。 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是(　　) A．在a点左侧刺激，依次看到的顺序是4、2、4、3、4 B．在b点右侧刺激，依次看到的顺序是4、3、4、2、4 C．在a、b两点中央刺激会出现1或4现象 D．在a、b两点中央偏左刺激，看到现象的是4 D 大脑皮层 小脑 脊髓 下丘脑 脑干 各级中枢示意图 四、神经系统的分级调节 １、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 讨论： ２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是大脑控制排尿的中枢受到了损伤。 ３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 五、人脑的高级功能 言语区 H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写字） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Hear) (View) S区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话） (Sport) 学习与记忆功能： 2 .学习与记忆功能 本节小结 递 1．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ①下丘脑　 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　 ③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　 ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　 ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③　　　　　 B．②③ C．②④ D．④⑤ D 感受器：感受刺激，产生兴奋 传入神经：传导兴奋 传出神经：传导兴奋 神经中枢：分析，综合 效应器：作出相应反应 （肌肉收缩或腺体分泌） 兴奋 兴奋 兴奋 兴奋 2、反射的过程： 反射弧的基本结构 1、神经系统包括： 脑和脊髓 神经 2、基本单位是：神经元 细胞体 突起 树突 轴突 神经纤维 神经元 许多条成束 中枢神经系统 周围神经系统 髓鞘 树 突 髓 鞘 细胞核 细胞体 轴 突 轴突末梢 神经元的功能：接受刺激、产