九年级物理第二十二章能源与可持续发展研究.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 课时 教学课题 第二十二章 能源与可持续发展 教学目标 1．知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。 2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。 3．知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。 4．能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。 5．通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。 6．有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。 教学重点与难点 1.理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。 2.核能的利用及太阳能的产生。 3.世界和我国的能源状况 4.对未来理想能源的认识 教学过程 第二十二章 能源与可持续发展知识点归类复习 一、能源凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。 （1）化石能源与生物质能：化石能源：像煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。由生命物质提供的能量称为生物质能。 （2）一次能源与二次能源：一次能源可以从自然界直接获得；如：二次能源无法直接从自然界获取，要 （3）不可再生能源与可再生能源：在短期内不可能从自然界得到补充的能源叫做不可再生能源；可以在自然界里源源不断地得到的能源叫做可再生能源。 二、核能与太阳能 （1）核能：原子核在改变中释放巨大的能量叫核能。核能包括核裂变能和核聚变能。 裂变：用中子轰击较大的原子核，使其变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，叫做裂变。裂变时发生链式反应。核电站中的核心设备是核反应堆，核反应堆中的链式反应是可以控制的。原子弹中的链式反应是不加控制的。 聚变：将质量很小的原子核，在超高温下结合成新的原子核，会释放出更大的核能，称为聚变。也称为热核反应。 （2）太阳能：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，并不断向宇宙空间辐射出巨大能量。 太阳是人类能源的宝库：如化石能源，从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能；地球上的风能、水能。生物质能等都是来源于太阳。 直接利用太阳能的方式有两种：一种是集热器把水等物质加热，另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。 三、能源革命与未来理想能源 （1）三次能源革命 第一次能源革命 钻木取火是人类从利用自然火到利用人工火的转变，标志着以柴薪作为主要能源的时代的到来。 第二次能源革命 蒸汽机的发明使人类以机械动力代替人力和畜力，人类主要能源由柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化。 第三次能源革命 物理学家发明了可以控制核能释放的装置——反应堆，拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。 （2）未来的理想能源必须满足如下条件： 足够丰富，可以保证长期使用； 足够便宜，可以保证多数人用得起； 相关技术成熟，可以保证大规模使用； 足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境根据是否直接获得，分为能源和 能源。根据是否在短期内获得补充，分为能源和 能源。8. 核电站是利用发电，它的核心设备是。该设备内的铀产生的裂变会不断的自行继续下去，这种现象叫做反应，而且这种反应是 控制的（选填“可”或“不可以”）的发明是人类利用能源的新里程碑； 能的利用是人类进入现代文明社会的标志；能是能源技术的飞跃。 在燃煤厂，向大气排放的主要物质有、及其它致病的有害物质。未来理想能源应满足的条件：（1）（2）（3）（4）奥运场馆鸟巢采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，是当今世界上最大的环保型体育场。白天储存在蓄电池夜晚方框过程中能量转化 18.我市规划在攸县建一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是 A．化石能源B．一次能源 C．可再生能源 D．不可再生能源 A．太阳能 B．水能 C．风能 D．化石能源 20.如图所示为核电站发电流程图。下列说法正确的是( ) A．核能是不可再生能源 B．蒸汽轮机的效率总是小于1 C．蒸汽轮机将核能转化为机械能 D．发电机将机械能转化为电能 21. 关于能源的说法，正确的是（???? ） A．化石能源是不可再生能源 B．核能是可再生能源 C．一次能源中只有石油，煤和天然气 D．二次能源中只有电能和核能下列属于不可再生能源的是（???? ） 石油???? 太阳能???? 天然气???? 生物质能 A．B．C．D． 23. 下列说法正确的是（ ）A.太阳能是我们今天所使用的大部分能量的源泉 B化石燃料中所含的化学能是由太阳能转化而来的 C太阳释放的能量几乎全