电磁场课件课程.pptVIP

电磁学的重要性 电磁学是经典物理学的重要分支。 电磁现象是自然界存在的一种极为普遍现象，它涉及到很广泛的领域。因此，电磁学课程是理科和技术学科的一门重要基础课。 可以说没有电磁场理论的进步就没有现在的工业文明。没有电磁场理论手机无法通信、汽车无法导航、飞机无法飞行...因此电磁学的重要性是不难理解的。 电磁场理论的发展历史（续）： 值得一提的是泰勒斯所处的年代是科学奇迹的年代，曾经一度出现了几个赫赫有名的哲学大佬，促使各个学科的迅速产生。哲学是教会人深思的东西，有了严密的逻辑思维并借助于仔细的观察，真正意义的科学在这个时期产生了。例如毕达哥拉斯的数学、欧几里得的几何学、阿基米德的力学、亚里士多德的逻辑学、物理学和哲学，德谟克利特的原子论，托勒密的地心说以及泰勒斯的宇宙说。难能可贵的是古希腊的学者们已经把实验（这与观察是不同的，意义是巨大的）放在了科学的范畴内，而并非仅仅靠直观以及推理和猜测。 电磁场理论的发展历史（续）： 若能对其中一种场从多方面剖析，集中精力去认识和掌握它，然后通过类比，弄清各种场之间的区别和共同之处，则可较好地掌握其它的场。静电场是学习电磁学中遇到的第一个场种，学好静电场是学好整个电磁学的关键。 2.要在掌握基本概念上多下功夫：基本概念清楚才能牢固地掌握知识，做题也并不困难，概念不清楚，虽然把题目做出来了，对于学习能力的提高不会有太大的帮助，对于这点同学们应特别要注意。 （1）从定义开始准确掌握概念，为什麽要这样定义？换一种说法行不行？有什麽要注意的问题等等； （2）结合基本定律和定理深入掌握概念（如通量概念理解）； （3）通过对一些似是而非的问题的解决来巩固概念。 3.描述场的方法:电磁学的研究对象是场，描述场的物理量，如电位和场强，完整的描述电场，必须给出空间每一点的电位和场强。一般说来，不同空间点上电位的数值或场强矢量的大小和方向都不同，用数学语言来讲，我们面对的是一个空间位置的标量函数或矢量函数，这就是数学意义下的“标量场”或“矢量场”，当然它们还可能随时间变化，用U(x.,y,z,t)或E(x.,y,z,t)表示。 其实“场”的概念并非电磁学所独有，力学体系和热学体系也有标量场和矢量场的例子，例如：大气——其中各点的压力和温度经常是不同的，这就构成二个标量场：压力场和温度场；大气中各点还有不同的风向和风速，这就构成一个矢量场：流速场，对于气象工作者来讲，他们每天都在和这些“场”打交道。 既然场是空间位置的函数，则空间位置的描述（要取一定的坐标）就成为描述场分布的先决条件，所以我们在处理这类问题时，应养成习惯，先考虑如何选取适当的坐标系，并在图中和文字叙述中明确给出你所选取的坐标系。由于数学工具的限制，电磁学课程中往往只要求计算某些特殊位置（特殊点、特殊线、特殊平面）上的场或场分布，在选取坐标系时，应充分考虑体系的对称性，自觉地锻炼自己分析对称性的能力，这对今后学习物理学是大有好处的。 近似计算在实际工作中相当重要，实际的问题常常相当复杂，因此，严格的计算也相当复杂。在许多情况下作复杂的严格计算并不必要，根据实际的要求作必要的近似计算也是应该注意培养的一种能力，教材中有示范（不小心就会导致零结果或错误的答案）。 计算出最后的结果来，从计算的任务而言是结束了，但是从认识场的分布而言尚欠完善，我们还应该考查结果中有关场源的参量或坐标变动时，场的分布是如何变化的，即考察场的渐近行为，例题中有许多示范。 4.关于代数量的运用:物理量按其性质分为矢量和标量（算术量、代数量），矢量虽复杂，但有专门论述，算术量很简单，因为它只有正值，代数量可正可负，在运算中常常出错（如电荷、电位差、电流、电动势、电通量等）。所以在学习电磁学时，必须对这些代数量的正、负由来和所代表的意义给予充分的重视，我们结合具体内容再进行分析和讨论。 5.掌握每章乃至全书的结构体系:这个问题是学习每一门课程都需要的，把它提出来望引起大家重视。 一大堆杂七杂八的材料零乱地堆砌在一起，一定会觉得索然无味，令人厌恶，而如果将它们按照一定的构思拼搭出一定的结构，就会觉得面目一新，耐人寻味，你还会体验到其中的某些奥妙，领略其中的和谐美。此外知识的掌握也会更牢固，难于遗忘。 讲完一章或一部分内容后，把这部分内容整理一下形成知识结构体系（包括课外学习的知识、解题获得心得、思考问题的体会），刚开始时，有些困难，或总结的不太好，没有抓住要点，这里有一个锻炼过程。 MATLAB 在学习电磁场理论的过程中使用matlab辅助计算，可以在很大程度上为单一的公式推导提供更快捷和直观的计算结果。仿真工具具有丰富的场论的函数，例如散度、旋度、梯度等等。 怎样学好电磁学： 1.电磁学的研究对象和主要内容：它是研究电磁场以及它和带电粒子之间的相互作用。主要内容