新人教版九年级上册(2012年秋使用)2如何书写化学方程式详解.ppt

我试试: 请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式 * * * * * * * * * * ⑤化学方程式 ③文字表达式 ②语言表述 ①图示 特点 描述方式 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 ＝ SO2 32 32 64 点燃 知道化学反应现象 知道反应物、生成物 比语言表述更简便，且知道反应条件 具备化学反应式的优点，还知道反应物与生成物各物质间的量的关系。 化学方程式的描述简明直观、表达确切、概括力强。 知识与技能目标： 了解书写化学方程式应遵循的原则；会用化学方程式正确表达一般的化学反应。 过程和方法目标： 认识科学探究的意义和基本过程，能发现问题，进行初步的探究活动；通过学生合作探究和自主探究，引导学生发现规律、认识规律和运用规律，培养学生科学的思维方法。 情感态度与价值观目标： 结合化学方程式书写原则的教学,让学生形成实事求是的科学态度；克服书写上的随意性和盲目性，养成良好的习惯，不断培养全面思考问题的能力。 （P99-100） 请阅读教材P99-100，并思考如下问题： 、 ★书写化学方程式要遵守两个原则，一是要 ；二是要 。 ★在化学方程式中，“+”表示 ，“↑”表 示 ，“↓”表示 ， “△”表示 ，“ ”表 示 。 （P99-100） 一、书写化学方程式要遵守的原则: 1、以客观事实为基础 2、遵守质量守恒定律 注意：不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。 （P99-100） 看一看 氢气燃烧！ （P99-100） 二、书写化学方程式的步骤 （1）根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线（或“→”）。如： □（2）配平化学方程式，并将短线改成等号。 □（3）标明化学反应发生的条件及生成的气体与沉淀等。 P + O2 P2O5 4P + 502 2P2O5 4P +502 2P205 点燃 4P + 502 2P205 (3) 2 H2O 2 H2 + O2 (1) H2O H2 + O2 (2) 2 H2O 2 H2 + O2 通电 ↑ ↑ （P99-100） 答案:都不正确。（1）（2）未准确标出生成物状态；（3）未配平，写错反应条件；（4）不符合客观事实。 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ （2）C+O2 CO2 (3)4P+5O2 2P2O5 (4)3Fe+2O2 Fe3O4 下列化学方程式是某学生在一次作业中书写的，请你判断它们是否正确的，如有错误，请分别指出，并加以改正。 (1) 2H2O 通电 2H2+O2↑ （2）C+O2 点燃 CO2↑ (3) 2P+5O2 燃烧 2P2O5 (4) 4Fe+3O2 点燃 2Fe2O3 解析：判断化学方程式的书写是否正确：一看是否符合客观事实；二看化学式书写是否正确；三看是否配平；四看是否标明反应条件及生成物状态。（1）中H2后未标“↑”；（2）中反应物和生成物中都有气体，不标“↑”；（3）未配平，且燃烧是现象，不是条件，点燃才是条件；（4）不符合客观事实，生成物应是Fe3O4。 点燃 点燃 点燃 1.写化学方程式必须遵守两个书写原则是a. ； 。如Mg+O2 MgO2就违背了 （填 代号，后同），而Mg+O2 MgO则违背了 。 2.下列化学方程式书写完全正确的是（ ） A.Mg+O2