20、基因自由组合定律研究.pptVIP

一、自由组合 定律 杂交实验 理论解释（假说） 测交验证 自由组合定律内容 F2性状表现类型及其比例为 子代性状表现类型及其比例为 （两对相对性状） 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 9∶3∶3∶1 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。 分离 自由组合 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 1∶1∶1∶1 学习目标： 1. 牢固掌握基因自由组合定律的实质，提升利用自由组合定律解决遗传现象能力。 2.积极讨论，踊跃展示，学会假说—演绎的实验方法。 3.激情投入，快乐学习，领悟遗传现象的奥秘。 自查自纠(5分钟) 重点： 1.导学案中疑难点， 2. 回扣课本时新发现的疑难点 ◆核心概念：自由组合定律实质； 相对性状与等位基因 ◆两对相对性状杂交、测交遗传图解 独立思考 记忆基础 总结归纳 标注疑难 目标： A层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法； B层结合课本、答案梳理导学案，找出错因； C层快速自纠，理解熟记基础知识。 合作探究（8分钟） 1.自纠中不能解决的问题 2.导学案中疑难问题 3.对自由组合定律的疑惑 整体要求：1.认真、热烈、高效、有序； 2.小组长和学科组长调控好内容和进度。 讨论要求： 1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自纠成果。 2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。 3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。 展示问题 展示 点评 1.画出孟德尔P→F1→F2的简单遗传图解，并写出F2各表现型及所占的比例。（黄Y，绿y;圆R，皱r） 2.两个体杂交:AabbCc×AaBbCC,写出后代的表现型及基因型种类，并计算后代中AAbbCC所占的比例，后代杂合体所占比例。 3. 我们的风采show—全部脱稿 展示要求： ①完全脱稿；②认真规范③ 注重小结；④双色笔 点评要求：① 注意仪态；②言简意赅③ 拓展提升；④引导互动 其他同学：① 认真思考；②做好笔记③ 注意倾听；④ 补充质疑 分层目标：A层准备补充拓展；B层积极思考,记好笔记； C层记好笔记，有疑问大胆质疑。 写出白色个体的基因型，并写出AaBb个体自交后代的表现型及比例。 三、对自由组合规律的验证----测交 1、推测： 配子 YR Yr yR yr yr 遗传因子组成 性状表现 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 2、种植实验 另:其它六对相对性状的杂交实验 其它生物 基因自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 据右图，不遵循基因自由组合规律的两对等位基因是： 1.什么是重组性状 后代中出现的与亲本表现型不一致的性状 若亲本基本型为YYrr×yyRR,则重组性状所占的比例为多少 2.若某生物n对等位基因都独立遗传，若两个纯合体杂交，F1自交，则F1中配子种类？ F2中有几种基因型？ 有几种表现型？ 纯合子基因型有几种？ 杂合子基因型有几种？ 2n 3n 2n 2n 3n-2n 思维启迪： 3.两个体杂交:AabbCc×AaBbCC,写出后代的表现型及基因型种类，并计算后代中AAbbCC所占的比例，后代杂合体所占比例。 解题思路：分解思想，先把两对及两对以上的等位基因拆开，分别求一对等位基因自交（杂交）后代的配子数、基因型种类数、表现型种类数等，然后再把结果相乘 蓝色 4.写出白色个体的基因型，并写出AaBb个体自交后代的表现型及比例: 拓展: 已知豌豆的黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r为显性，请设计实验探究这两对等位基因是否遵循基因的自由组合定律（材料自选）。 一、实验步骤 步骤一：选用纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得F1 步骤二： F1自交得F2 步骤三：观察统计F2的性状分离比 二、结果与结论 如果F2出现9：3：3：1的分离比，则遵循基因的自由组合定律 如果F2不出现9：3：3：1 的分离比，则不遵循基因的自由组合定律 变形: 已知豌豆的黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r