2015年中考新人教版初三化学第一单元复习研究.ppt

* * * 第一单元复习 1、化学变化的基本特征是（宏：??? ?????????? ????? 微：?? ?????????????? ?? ?） ?2、物理变化和化学变化的本质区别是：? 分子发生了改变,原子重新组合 有其它物质生成 是否有新物质生成 ①死灰复燃 ②加活性炭去掉红墨水中的色素 ③氮气通入水中 ④二氧化碳通入水中 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 练习：判断下列变化 ⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未 ⑥干冰做人工降雨 ⑦镁粉做照明弹 ⑧二氧化碳在自然界的生态循环 ⑨工业制取氧气 化学变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 生石灰做干燥剂 固体氢氧化钠做干燥剂 浓硫酸做干燥剂 用柠檬酸和小苏打自制汽水 天然气爆炸 车胎爆炸 石墨制金刚石 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。 注意 1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是 A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．冰，水为之，而寒于水 D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜 C 2、下列叙述中没有化学变化的是 A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬 C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾” D 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 D C 物质的性质 物理性质 化学性质 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等 物理性质、化学性质的 本质区别 。 是否需要化学变化表现 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。 注意 辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是?(??? ) A.氧气用于急救病人?????? B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅??????????? D.铜用于制造导线 A ·人教版 在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 (　　) A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．氮气用作保护气 C．用金属铜制作导线 D．干冰用于人工降雨 B 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 D 药匙 石棉网 蒸发皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗 干燥管 漏斗 量筒 烧杯 胶头滴管 铁架台 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 一、常见仪器的使用 二、药品取用的原则 1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 Ⅰ. 固体药品的取用 (1) 块状药品的取用 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 一横二放三慢竖 (2) 粉末状药品的取用