第二节基因在亲子代的传递研究.ppt

果蝇（1）和人的染色体（2） * * * * * * * * 孵化 X 怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡？ 精子 卵子 生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上 是亲代通过 过程把基因传给下一代（子代）。 那么，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子 之间传递的 “ ” 精子和卵子都是细胞，那么基因应该存在于细胞中，然而， 基因又存在于细胞的什么位置上呢？ 1. 动物细胞模式图 2. 植物细胞模式图 图3 洋葱根尖的细胞分裂 染色体 细胞核 染色体主要由哪两种物质组成？ 1.遗传信息贮存在哪里？DNA上还是蛋白质上？ 2.基因又在哪里？ 3. 不正在分裂的细胞中，一条染色体 上只有一条DNA，一般情况下，这条 DNA上是否只有一个基因？为什么？ 一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上 的一个片断，生物的各种性状都是分别由这些不同 的基因控制的。 一条染色体上携带着许多基因 细胞—细胞核—染色体—DNA关系图解 基因、染色体和DNA之间的关系如何？语言描述，并用图解之 2. 染色体，DNA和基因三者关系图解 （重点理解与识记，作笔记） 1. 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 基因 DNA 染色体 形态数目：同种同，异种异 （1） （2） 人体（女）细胞核内染色体 P29 1. 数一数，人体细胞内有 多少条染色体？共几对呢？ 2. 为什么将染色体画成 一对一对的？ 3. 在体细胞（除生殖细胞 外）中，基因是成对 出现还是单个出现的？ 为什么？ 在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞） 中，染色体是成对存在的，因此基因也是 成对存在的，分别位于成对的染色体上。 例如：人的体细胞中的23对染色体就包含 46条DNA分子，含有数万对基因，决定着 人体可遗传的性状 生殖的一般过程： 精子 卵细胞 受精作用 受精卵 新个体 假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都 具有成对的染色体，那么， （1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？ （2）发育成的子代新个体所有细胞的染体体、 DNA和基因数目将会发生怎样的变化呢？ 以人为例： 46+46= 92 92+92= 184 …… 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有？对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有？条染色体（由每一对里的？条组成），而受精卵则又恢复到？对染色体。 从这个研究中，你发现了马蛔虫的 精子或卵细胞中的染色体数目与 其体细胞的有何数量关系？ 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A B A B 父本 母本 精子 卵细胞 A B 受精卵 是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了： 1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少 ？ 2. 每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞 一半 ？ 一 （重点内容之一，画书，理解并识记） 请同学们联系染色体,DNA,基因形状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？ 可以使亲代的基因传递给子代,使亲于代间保持相似性.