【金版教程】2017届高考数学（理）一轮复习练习：第2章 函数、导数及其应用2-1 Word版含答案.DOCVIP

课后课时作业 [A组·基础达标练] 1．已知f：x→－sinx是集合A(A[0,2π])到集合B＝的一个映射，则集合A中的元素个数最多有(　　) A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 答案　B 解析　当－sinx＝0时sinx＝0，x可取0，π，2π； 当－sinx＝时，sinx＝－，x可取，， 故集合A中的元素最多有5个， 故选B. 2．如果函数f(x)＝ln (－2x＋a)的定义域为(－∞，1)，则实数a的值为(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．2 答案　D 解析　－2x＋a0，x，＝1，a＝2. 3．若函数y＝f(x)的定义域是[0,2014]，则函数g(x)＝的定义域是(　　) A．[－1,2013] B．[－1,1)(1,2013] C．[0,2014] D．[－1,1)(1,2014] 答案　B 解析　令t＝x＋1，则由已知函数y＝f(x)的定义域为[0,2014]，可知f(t)中0≤t≤2014，故要使函数f(x＋1)有意义，则0≤x＋1≤2014，解得－1≤x≤2013，故函数f(x＋1)的定义域为[－1,2013]．所以函数g(x)有意义的条件是解得－1≤x1或1x≤2013.故函数g(x)的定义域为[－1,1)(1,2013]． 4．定义ab＝设函数f(x)＝ln xx，则f(2)＋f＝(　　) A．4ln 2 B．－4ln 2 C．2 D．0 答案　D 解析　由题意可得f(x)＝所以f(2)＋f＝2ln 2＋2ln＝0. 5．[2016·武汉质检]已知函数f(x)＝若f(－a)＋f(a)≤0，则a的取值范围是(　　) A．[－1,1] B．[－2,0] C．[0,2] D．[－2,2] 答案　D 解析　依题意可得 或 解得a[－2,2]，故选D. 6．[2015·石家庄一模]已知f(x)为偶函数，且当x[0,2)时，f(x)＝2sinx，当x[2，＋∞)时，f(x)＝log2x，则f＋f(4)＝(　　)A．－＋2 B．1 C．3 D.＋2 答案　D 解析　因为f＝f＝2sin＝，f(4)＝log24＝2，所以f＋f(4)＝＋2，故选D. 7．设函数f(x)＝，则当x0时，f[f(x)]表达式的展开式中常数项为(　　) A．－20 B．20 C．－15 D．15 答案　A 解析　x0时，f(x)＝－0，故f[f(x)]＝6，其展开式的通项公式为Tr＋1＝C·(－)6－r·r＝(－1)6－r·C·()6－2r，由6－2r＝0得r＝3，故常数项为(－1)3·C＝－20. 8．[2015·浙江高考]存在函数f(x)满足：对于任意xR都有(　　) A．f(sin2x)＝sinx B．f(sin2x)＝x2＋x C．f(x2＋1)＝|x＋1| D．f(x2＋2x)＝|x＋1| 答案　D 解析　对于A，令x＝0，得f(0)＝0；令x＝，得f(0)＝1，这与函数的定义不符，故A错．在B中，令x＝0，得f(0)＝0；令x＝，得f(0)＝＋，与函数的定义不符，故B错．在C中，令x＝1，得f(2)＝2；令x＝－1，得f(2)＝0，与函数的定义不符，故C错．在D中，变形为f(|x＋1|2－1)＝|x＋1|，令|x＋1|2－1＝t，得t≥－1，|x＋1|＝，从而有f(t)＝，显然这个函数关系在定义域(－1，＋∞)上是成立的，选D. 9．[2013·福建高考]已知函数f(x)＝ 则f＝________. 答案　－2 解析　∈，f＝－tan＝－1， f＝f(－1)＝2×(－1)3＝－2. 10．设f(x)是R上的函数，且满足f(0)＝1，并且对任意的实数x，y都有f(x－y)＝f(x)－y(2x－y＋1)，则f(x)＝________. 答案　x2＋x＋1 解析　由f(0)＝1，f(x－y)＝f(x)－y(2x－y＋1)，令y＝x，得f(0)＝f(x)－x(2x－x＋1)，f(x)＝x2＋x＋1. 11．如图1是某公共汽车线路收支差额y元与乘客量x的图象． (1)试说明图1上点A、点B以及射线AB上的点的实际意义； (2)由于目前本条线路亏损，公司有关人员提出了两种扭亏为赢的建议，如图2、3所示．你能根据图象，说明这两种建议的意义吗？ (3)此问题中直线斜率的实际意义是什么？ (4)图1、图2、图3中的票价分别是多少元？ 解　(1)点A表示无人乘车时收支差额为－20元，点B表示有10人乘车时收支差额为0元，线段AB上的点表示亏损，AB延长线上的点表示赢利． (2)图2的建议是降低成本，票价不变，图3的建议是提高票价． (3)斜率表示票价． (4)图1、2中的票价是2元．图3中的票价是4元． 12．已知f(x)是二次函数，若f(0)＝0，且f(x＋1)＝f(x)＋x＋1. (1)求函数f(x)的解析式； (2)求函