【优化探究】（新课标）2017届高三物理一轮复习 第6章 静电场 第2讲 电场的能的性质知能提升演练.docVIP

电场的能的性质 [随堂反馈] 1．关于静电场，下列说法正确的是(　　) A．电势等于零的物体一定不带电 B．电场强度为零的点，电势一定为零 C．同一电场线上的各点，电势一定相等 D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加 解析：零电势点的位置是人为选定的，与物体是否带电无关，A错误．电场强度与电势的大小之间无直接联系，B错误．沿电场线的方向电势是逐渐降低的，C错误．负电荷沿电场线方向移动时，电场力做负功，电势能一定增加，故D正确． 答案：D 2.(2016·淮南高三联考)如图所示，在xOy平面内有一个以O为圆心、半径R＝0.1 m的圆，P为圆周上的一点，O、P两点连线与x轴正方向的夹角为θ.若空间存在沿y轴负方向的匀强电场，场强大小E＝100 V/m，则O、P两点的电势差可表示为(　　) A．UOP＝－10sin θ(V)　 B.UOP＝10sin θ(V) C．UOP＝－10cos θ(V) D.UOP＝10cos θ(V) 解析：沿着电场线方向电势降低，故UOP＜0，在匀强电场中，UOP＝－E·Rsin θ＝－10sin θ(V)，故A正确． 答案：A 3.(2014·高考北京卷)如图所示，实线表示某静电场的电场线，虚线表示该电场的等势面．下列判断正确的是(　　) A．1、2两点的场强相等 B．1、3两点的场强相等 C．1、2两点的电势相等 D．2、3两点的电势相等 解析：本题考查电场线和等势面的相关知识．根据电场线和等势面越密集，电场强度越大，有E1E2＝E3，但E2和E3电场强度方向不同，故A、B错误．沿着电场线方向，电势逐渐降低，同一等势面电势相等，故φ1φ2＝φ3，C错误，D正确． 答案：D 4.(多选)静电场方向平行于x轴，其电势φ随x的分布可简化为如图所示的折线．一质量为m、带电荷量为－q的粒子(不计重力)，以初速度v0从O点(x＝0)进入电场，沿x轴正方向运动．下列叙述正确的是(　　) A．粒子从O运动到x1的过程中速度逐渐减小 B．粒子从x1运动到x3的过程中，电势能一直增大 C．要使粒子能运动到x3处，粒子的初速度v0至少为 D．若v0＝，粒子在运动过程中的最大速度为 解析：粒子从O运动到x1的过程中，电势升高，场强方向沿x轴负方向，粒子带负电，故粒子所受的电场力方向沿x轴正方向，粒子做加速运动，A错误．粒子从x1运动到x3的过程中，电势不断降低，电势能一直增大，B正确．当粒子恰好运动到x3处时，由动能定理得－q(0＋φ0)＝0－mv，解得v0＝，即粒子的初速度v0至少为，C错误．若v0＝，则粒子在x1处电势能最小，动能最大，由动能定理得－q(0－φ0)＝mv－mv，解得最大速度vm＝，D正确． 答案：BD 5.(2016·西安模拟)如图所示，在O点放置一个正电荷，在过O点的竖直平面内的A点，自由释放一个带正电的小球，小球的质量为m、电荷量为q.小球落下的轨迹如图中虚线所示，它与以O为圆心、R为半径的圆(图中实线表示)相交于B、C两点，O、C在同一水平线上，BOC＝30°，A距离OC的竖直高度为h.若小球通过B点的速度为v，试求： (1)小球通过C点的速度大小； (2)小球由A到C的过程中电势能的增加量． 解析：(1)因B、C两点电势相等，小球由B到C只有重力做功，由动能定理得 mgR·sin 30°＝mv－mv2 解得vC＝. (2)由A到C应用动能定理得 WAC＋mgh＝mv－0 得WAC＝mv－mgh＝mv2＋mgR－mgh 由电势能变化与电场力做功的关系得 ΔEp＝－WAC＝mgh－mv2－mgR. 答案：(1) 　(2)mgh－mv2－mgR [课时作业] 一、单项选择题 1．(2016·济南高三质检)如图所示，在等量异种点电荷形成的电场中有A、B、C三点，A点为两点电荷连线的中点，B点为连线上距A点距离为d的一点，C点为连线中垂线上距A点距离也为d的一点，则下面关于三点电场强度的大小、电势高低的比较，正确的是(　　) A．EA＝EC＞EB，φA＝φC＞φB B．EB＞EA＞EC，φA＝φC＞φB C．EA＜EB，EA＜EC，φA＞φB，φA＞φC D．因为电势零点未规定，所以无法判断电势高低 解析：根据等量异种电荷电场线的分布图，电场线的疏密反映场强的大小，故EB＞EA＞EC，又因沿电场线方向电势逐渐降低，而A、C两点在同一等势面上，故φA＝φC＞φB，所以选项B正确． 答案：B 2．(2016·长沙模拟)空间中P、Q两点处各固定一个点电荷，其中P点处为正电荷，P、Q两点附近电场的等势面分布如图所示，a、b、c、d为电场中的四个点，则(　　) A．P、Q两点处的电荷等量同种 B．a点和b点的电场强度相同 C．c点的电势低于d点的电势 D．负电荷从a到c，电势能减小 解析：由题