最后的叮嘱详解.ppt

各类文本阅读与答题基本知识 (一)答题基本知识: 1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面: 一是要有文体特征意识 二是要有思路分析意识 三是要有寻找中心句意识 2.组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分) (二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法） 第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象 征，类比，虚实结合渲染烘托 第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等）， 第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代： 第五类：描写手法： 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 描写景物的角度和方法：视觉、听觉、味觉、触觉、动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合。 答题注意总分 (三)基本题型题及解答思路 题型1:理解文中重要语句的含义和表现力 A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意； B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔；⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文； 2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫 3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题； 题型2:整理文章思路并归纳文章的内容 ▲叙述性文体的线索：时间，空间，情感，情节，事物发展阶段。 ▲论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。 ▲说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。 题型3:分析手法及作用(概念+内容+作用).这里主要举例说明修辞 手法的作用: 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 3.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 4.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。 题型4:分析作者的观点态度，归纳主旨 解题思路： ⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事） ⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？） ⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么） 附： 诗歌鉴赏三要素：内容 技巧 感情 小说鉴赏四要素：情节 环境 主题 人物（答题注意总分） 文言鉴赏三要素：实词 虚词 句式 作 文 知 识 ●第一步审题，确定写作的重点与范围。 话题作文的审题： ⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。 ⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。 ⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜” ⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩 ⑸并列短语型话题：主要是关系型话题,兼顾。 ⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点。如：细节决定成败 特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。 ●第二步：作文的立意（中心观点的确立） 材料作文审题与话题作文的比较： 请比较下面两则材料并加以区别： 材料1：“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好了家。”“不，我们要上天!”它的孩子回答说。请根据以上材料，写一篇议论文。 材料2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？”请你结合成长中的亲身经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。 通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。前